《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级数学上册人教版》

1. 填一填。
(1) 每个三角尺中都有(1)个直角。
(2) 下面物体中含有直角的是(①②④)。(填序号)

答案： 1.
(1)1　
(2)①②④

2. 数一数，下面的图形中各有几个直角？用直角符号“$\urcorner$”标出来。
()个
()个
()个
()个

答案：
2.

3. 长方形和正方形都有(4)个角，都是(直)角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的(直)角比一比。

答案： 3.4　直　直

4. (1) 乐乐三角尺上的直角和老师教具三角尺上的直角相比，(A)。
A. 一样大
B. 乐乐三角尺上的直角大
C. 老师教具三角尺上的直角大
(2) 下面的折纸作品没有折出直角的是(A)。

A.
B.
C.

答案： 4.
(1)A　
(2)A

5. 操作题。
(1) 借助三角尺，按要求在下面图形中分别画一条线，使其成为直角。

形成一个直角 形成2个直角
(2) ① 下图中一共有(10)个角；
② 用三角尺上的直角比一比，给下图中的直角画上“$\urcorner$”标记，总共有(2)个直角。

答案：
5.
(1)(答案不唯一)如图。　　　　 　
(2)①10 　②如图。　　2 　　　　　　　　

6. 将一张长方形纸按下面给出的方式，沿着虚线连续对折2次，展开后的折痕能得到(12)个直角。

答案： 6.12