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2. 节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务,下列做法符合要求的是( )。
A.向漓江流域排放未经处理的污水
B.用喷灌技术灌溉农作物
C.刷牙时不关水龙头
D.将生活垃圾倒入河中
A.向漓江流域排放未经处理的污水
B.用喷灌技术灌溉农作物
C.刷牙时不关水龙头
D.将生活垃圾倒入河中
答案:
B
3. 雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程。当满足一定条件时,云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程,才能形成雨落向地面。从云中的水滴到降雨,水先后经历的物态变化是( )。
A.液化、汽化、凝固
B.升华、凝华、熔化
C.汽化、凝华、熔化
D.液化、凝固、熔化
A.液化、汽化、凝固
B.升华、凝华、熔化
C.汽化、凝华、熔化
D.液化、凝固、熔化
答案:
C
4. 观察图4-5-4,下列有关分析正确的是( )。

A.海水变成水蒸气是升华过程
B.雪是云中的水蒸气凝华形成的
C.积雪液化成水后,汇入溪流并流向大海
D.水资源可以循环利用,不必节约用水
A.海水变成水蒸气是升华过程
B.雪是云中的水蒸气凝华形成的
C.积雪液化成水后,汇入溪流并流向大海
D.水资源可以循环利用,不必节约用水
答案:
B
5. 如图4-5-5所示,分析水循环可知,地表水吸收热量______(填物态变化名称)成水蒸气;云中的小水滴遇冷凝固为小冰粒的过程要______(选填“放出”或“吸收”)热量;高山顶上的积雪终年不熔化厚度却基本不变,主要是由于降雪量与冰雪因______(填物态变化名称)而减小的量基本相等。
答案:
汽化 放出 升华
6. 图4-5-6是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。

(1) 组装实验装置时,要根据______(选填“酒精灯及其火焰”或“烧瓶”)的高度,先固定好______(选填“铁夹”或“铁圈”),然后依次固定好其他器材。
(2) 点燃酒精灯给烧杯中的水加热,当水沸腾时,往瓶口的上方倾斜放置一个金属盘,一段时间后,观察到金属盘的底部出现______,这是因为水蒸气由于降温而发生了______(填物态变化的名称)。
(3) 若要使实验效果更加明显,可以在金属盘内盛放适量的______(选填“冰块”或“热水”)。
(4) 实验时,接触金属盘的手明显感觉到金属盘的温度______(选填“升高”或“降低”),下列生活中的事例与此现象原理一致的是______(填序号)。
①夏天,在饮料里加冰块
②北方储存蔬菜的菜窖里常放几大桶水
③用蒸笼蒸馒头
④用干冰进行人工降雨
(1) 组装实验装置时,要根据______(选填“酒精灯及其火焰”或“烧瓶”)的高度,先固定好______(选填“铁夹”或“铁圈”),然后依次固定好其他器材。
(2) 点燃酒精灯给烧杯中的水加热,当水沸腾时,往瓶口的上方倾斜放置一个金属盘,一段时间后,观察到金属盘的底部出现______,这是因为水蒸气由于降温而发生了______(填物态变化的名称)。
(3) 若要使实验效果更加明显,可以在金属盘内盛放适量的______(选填“冰块”或“热水”)。
(4) 实验时,接触金属盘的手明显感觉到金属盘的温度______(选填“升高”或“降低”),下列生活中的事例与此现象原理一致的是______(填序号)。
①夏天,在饮料里加冰块
②北方储存蔬菜的菜窖里常放几大桶水
③用蒸笼蒸馒头
④用干冰进行人工降雨
答案:
(1)酒精灯及其火焰 铁圈
(2)小水珠 液化
(3)冰块
(4)升高 ③ 【解析】
(3)温度越低,气体越容易液化,在金属盘内加入冰块,冰块熔化吸热可以使金属盘的温度变低。
(4)水蒸气液化要放热,蒸馒头时就是利用水蒸气液化放热使馒头变熟的。
(1)酒精灯及其火焰 铁圈
(2)小水珠 液化
(3)冰块
(4)升高 ③ 【解析】
(3)温度越低,气体越容易液化,在金属盘内加入冰块,冰块熔化吸热可以使金属盘的温度变低。
(4)水蒸气液化要放热,蒸馒头时就是利用水蒸气液化放热使馒头变熟的。
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