《2025年新课程学习与测评同步学习八年级物理上册沪粤版》

1. 昆虫飞行时翅膀都要振动,如蝴蝶每秒振翅 5~6 次,蜻蜓每秒振翅约 10 次,蜜蜂每秒振翅 300~400 次,蚊子每秒振翅 500~700 次。为什么我们平常能听到蜜蜂和蚊子飞行的声音,却听不到蜻蜓和蝴蝶飞行的声音？

答案： 蜜蜂、蚊子振翅的频率分别为300～400 Hz、500～700 Hz，均在人的听觉频率范围内，故人耳能听到蜜蜂和蚊子飞行的声音；蝴蝶、蜻蜓振翅的频率分别为5～6 Hz、10 Hz，低于人耳所能到声音的最小频率（20 Hz），故人耳听不到蜻蜓和蝴蝶飞行的声音。

2. 二胡有内弦、外弦两根弦(外弦比内弦细),拉弓时,弓毛和弦摩擦发出声音。若用手分别按压在内、外弦相同的位置,则按压哪根弦时二胡发声的音调较高？

答案： 音调的高低与弦的粗细、长短和松紧程度有关，当用手分别按压在内、外弦相同的位置时，这两根弦的有效振动长度和松紧程度是相同的，弦越细，振动时的频率越大，发出的声音音调就越高，故按压外弦时二胡发声的音调较高。

知识点 1 音调的影响因素
例 1 在音乐会上,小雨看到弹吉他的小叶的左手在吉他弦上不断地上下移动,听到声音的音调在不断地变化。于是,小雨猜想音调的高低可能与物体振动的快慢有关,并通过如下的实验进行检验。
(1) 过程与方法：如图 2-2-2 所示,将钢尺的一端紧压在桌子上,另一端伸出桌面,用手拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的______；改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力度再次拨动钢尺,保持钢尺振动的______大致相同,这里用到的研究方法是______法。
(2) 现象：尺子伸出桌边的长度越短,钢尺振动得越______,音调越______。
(3) 延伸与讨论：当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是因为______,人耳不能听见。

答案： （1）快慢 幅度 控制变量 （2）快 高 （3）钢尺振动的频率低于20 Hz 【解析】（1）根据小雨的猜想可知，在实验中应注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，保持钢尺的振动幅度大致相同，只探究音调的高低和物体振动的快慢（即频率）的关系，这里运用了控制变量法。（2）物体振动的频率由其长短、粗细、松紧等决定，发声体越短、越细、越紧，则振动的频率越高。尺子伸出桌边的长度越短，振动的频率就越高，因此钢尺振动得越来越快，音调越来越高。（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动的频率低于20 Hz，不在人的听觉频率范围（20～20 000 Hz）之内，故听不到声音。

音调的高低由发声体振动的频率决定,而振动的频率与发声体的形状、尺寸和材料有关。如：弦乐器的弦越短、越紧、越细,发声的音调就越高；管乐器的空气柱越短,发声的音调就越高。

答案： 答案略

1. 如图 2-2-3 所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮,当齿轮匀速旋转时,用纸片的边缘分别接触不同的齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是______(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮,这一现象表明音调的高低与声源振动的______有关。

答案： 下面 频率 【解析】由题图可知，最下面的齿轮数最多，当纸片与齿轮接触时，最下面的齿轮可以使纸片在相同时间内的振动次数最多，纸片发声的音调最高。

知识点 2 用波形比较频率
例 2 声波可以在示波器上显示出来,先将话筒接在示波器的输入端,再将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒发出声音,在示波器上出现了如图 2-2-4 所示的波形,通过对波形的分析,可知( )。

A.甲声波的频率较大,音调较低
B.乙声波的频率较大,音调较高
C.两次声波的频率一样大,音调不同
D.甲声波传播速度较小

答案： B 【解析】由题图可知，甲和乙声波振动的疏密程度不同，即频率不同；在相同时间内，乙声波振动的次数较多，频率较大，音调较高，故A、C错误，B正确。波形越密的频率越高，音调就越高。声波的传播速度与介质有关，在同一介质中声波的传播速度不变，故D错误。