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例1 我国古代数学著作《九章算术》中记载了这样一个问题:“今有共买豕,人出一百,盈一百;人出九十,适足.”其大意是:今有人合伙买猪,每人出100钱,则会多出100钱;每人出90钱,恰好合适.设共有x人,根据题意,可得方程
$100x - 100 = 90x$
.
答案:
【解析】:
这是一个典型的等式与方程问题,需要我们将实际问题的情境转化为数学方程。
题目描述了两种情况:
1. 每人出100钱,总共会多出100钱。
2. 每人出90钱,总共恰好合适。
设共有x人,那么:
1)在每人出100钱的情况下,总金额是$100x$,而这个总金额比实际需要的金额多出100钱,所以实际需要的金额是$100x - 100$。
2)在每人出90钱的情况下,总金额是$90x$,这个总金额恰好等于实际需要的金额。
由于两种情况下的实际需要金额是相等的,所以我们可以得到方程:
$100x - 100 = 90x$
【答案】:
$100x - 100 = 90x$
这是一个典型的等式与方程问题,需要我们将实际问题的情境转化为数学方程。
题目描述了两种情况:
1. 每人出100钱,总共会多出100钱。
2. 每人出90钱,总共恰好合适。
设共有x人,那么:
1)在每人出100钱的情况下,总金额是$100x$,而这个总金额比实际需要的金额多出100钱,所以实际需要的金额是$100x - 100$。
2)在每人出90钱的情况下,总金额是$90x$,这个总金额恰好等于实际需要的金额。
由于两种情况下的实际需要金额是相等的,所以我们可以得到方程:
$100x - 100 = 90x$
【答案】:
$100x - 100 = 90x$
例2 一个正方体盒子的表面积是$150 cm^2,$设这个正方体的棱长为x cm.
(1)根据题意,可得方程
(2)分别把1,5,-1,-5代入(1)中的方程,哪些数能使方程两边的值相等?
(3)由于正方体盒子的棱长为x cm,所以x>0,因此(1)中方程的解是
(1)根据题意,可得方程
$6x^2 = 150$
.(2)分别把1,5,-1,-5代入(1)中的方程,哪些数能使方程两边的值相等?
5
(3)由于正方体盒子的棱长为x cm,所以x>0,因此(1)中方程的解是
$x=5$
.
答案:
【解析】:
(1)正方体的表面积公式为$6x^2$,其中x为正方体的棱长。
根据题意,正方体的表面积为$150 cm^2$,
所以可以列出方程:$6x^2 = 150$。
(2)将$x=1$,$x=5$,$x=-1$,$x=-5$分别代入方程$6x^2 = 150$中进行验证。
当$x=1$时,$6×1^2 = 6 \neq 150$;
当$x=5$时,$6×5^2 = 150$,满足条件;
当$x=-1$时,$6×(-1)^2 = 6 \neq 150$;
当$x=-5$时,虽然$(-5)^2 = 25$,但$6×(-5)^2 = 150$在数学上成立,但在此问题的实际情境中(棱长不能为负),我们不考虑负解。
所以,能使方程两边的值相等的数是5。
(3)由于正方体的棱长x必须为正数,所以排除$x=-5$,
因此,方程的解是$x=5$。
【答案】:
(1)方程为:$6x^2 = 150$。
(2)能使方程两边的值相等的数是5。
(3)方程的解是$x=5$。
(1)正方体的表面积公式为$6x^2$,其中x为正方体的棱长。
根据题意,正方体的表面积为$150 cm^2$,
所以可以列出方程:$6x^2 = 150$。
(2)将$x=1$,$x=5$,$x=-1$,$x=-5$分别代入方程$6x^2 = 150$中进行验证。
当$x=1$时,$6×1^2 = 6 \neq 150$;
当$x=5$时,$6×5^2 = 150$,满足条件;
当$x=-1$时,$6×(-1)^2 = 6 \neq 150$;
当$x=-5$时,虽然$(-5)^2 = 25$,但$6×(-5)^2 = 150$在数学上成立,但在此问题的实际情境中(棱长不能为负),我们不考虑负解。
所以,能使方程两边的值相等的数是5。
(3)由于正方体的棱长x必须为正数,所以排除$x=-5$,
因此,方程的解是$x=5$。
【答案】:
(1)方程为:$6x^2 = 150$。
(2)能使方程两边的值相等的数是5。
(3)方程的解是$x=5$。
1. 下列方程中,以$x= \frac{1}{2}$为解的是 (
A.$2x-4= 0$
B.$2x-1= x+1$
C.$3-4x= 2x-3$
D.$2x-1= 0$
D
)A.$2x-4= 0$
B.$2x-1= x+1$
C.$3-4x= 2x-3$
D.$2x-1= 0$
答案:
解:将$x = \frac{1}{2}$分别代入各选项:
选项A:左边$=2×\frac{1}{2}-4=1 - 4=-3\neq0$,不是解。
选项B:左边$=2×\frac{1}{2}-1=1 - 1=0$,右边$=\frac{1}{2}+1=\frac{3}{2}$,$0\neq\frac{3}{2}$,不是解。
选项C:左边$=3 - 4×\frac{1}{2}=3 - 2=1$,右边$=2×\frac{1}{2}-3=1 - 3=-2$,$1\neq-2$,不是解。
选项D:左边$=2×\frac{1}{2}-1=1 - 1=0$,右边$=0$,左边=右边,是解。
答案:D
选项A:左边$=2×\frac{1}{2}-4=1 - 4=-3\neq0$,不是解。
选项B:左边$=2×\frac{1}{2}-1=1 - 1=0$,右边$=\frac{1}{2}+1=\frac{3}{2}$,$0\neq\frac{3}{2}$,不是解。
选项C:左边$=3 - 4×\frac{1}{2}=3 - 2=1$,右边$=2×\frac{1}{2}-3=1 - 3=-2$,$1\neq-2$,不是解。
选项D:左边$=2×\frac{1}{2}-1=1 - 1=0$,右边$=0$,左边=右边,是解。
答案:D
2. 下列x的值是方程$5x-1= \frac{x-1}{2}+13$的解的是 (
A.$x= 3$
B.$x= -3$
C.$x= \frac{1}{3}$
D.$x= -\frac{1}{3}$
A
)A.$x= 3$
B.$x= -3$
C.$x= \frac{1}{3}$
D.$x= -\frac{1}{3}$
答案:
【解析】:
本题考查一元一次方程的解法。
首先,我们需要对方程 $5x - 1 = \frac{x - 1}{2} + 13$ 进行去分母处理,即两边同时乘以2,得到:
$10x - 2 = x - 1 + 26$
接着,将含x的项移到等式左边,常数项移到等式右边,得到:
$10x - x = 26 + 2 - 1$
然后,合并同类项,得到:
$9x = 27$
最后,将x的系数化为1,得到:
$x = 3$
【答案】:
A. $x = 3$
本题考查一元一次方程的解法。
首先,我们需要对方程 $5x - 1 = \frac{x - 1}{2} + 13$ 进行去分母处理,即两边同时乘以2,得到:
$10x - 2 = x - 1 + 26$
接着,将含x的项移到等式左边,常数项移到等式右边,得到:
$10x - x = 26 + 2 - 1$
然后,合并同类项,得到:
$9x = 27$
最后,将x的系数化为1,得到:
$x = 3$
【答案】:
A. $x = 3$
3.(1)若$x= 1$是关于x的方程$2m= 4x+2$的解,则$m= $
(2)若$x= 1$是关于x的方程$ax^2+bx+c= 0$的解,则$a+b+c= $
(3)已知关于x的方程$ax^2+bx+c= 0满足a-b+c= 0$,则$x= $
3
;(2)若$x= 1$是关于x的方程$ax^2+bx+c= 0$的解,则$a+b+c= $
0
;(3)已知关于x的方程$ax^2+bx+c= 0满足a-b+c= 0$,则$x= $
-1
.
答案:
(1)解:将$x=1$代入方程$2m=4x+2$,得$2m=4×1+2$,$2m=6$,解得$m=3$。
(2)解:将$x=1$代入方程$ax^2+bx+c=0$,得$a×1^2+b×1+c=0$,即$a+b+c=0$。
(3)解:当$x=-1$时,方程$ax^2+bx+c=0$可化为$a×(-1)^2+b×(-1)+c=a-b+c=0$,所以$x=-1$。
(1)3;
(2)0;
(3)-1
(1)解:将$x=1$代入方程$2m=4x+2$,得$2m=4×1+2$,$2m=6$,解得$m=3$。
(2)解:将$x=1$代入方程$ax^2+bx+c=0$,得$a×1^2+b×1+c=0$,即$a+b+c=0$。
(3)解:当$x=-1$时,方程$ax^2+bx+c=0$可化为$a×(-1)^2+b×(-1)+c=a-b+c=0$,所以$x=-1$。
(1)3;
(2)0;
(3)-1
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