第61页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
活动 1 探究水的组成
|实验名称|水的化合|水的分解|
|实验装置|||
|现象及推论|______。不纯的氢气点燃时易爆炸,因此,点燃氢气前必须______|正极和负极都有______产生,两极气体的体积比约为______。将______的小木条放在尖嘴口,打开活塞,检验产生的气体。正极可观察到______,说明生成的气体是______;负极可观察到______,说明生成的气体是______|
|符号表达式|______|______|
|结论|分析水的化合和分解实验,说明水不是一种元素,水是由______组成的|

拓展:利用元素守恒的化学思想,建立研究物质元素组成的思维模型:

|实验名称|水的化合|水的分解|
|实验装置|||
|现象及推论|______。不纯的氢气点燃时易爆炸,因此,点燃氢气前必须______|正极和负极都有______产生,两极气体的体积比约为______。将______的小木条放在尖嘴口,打开活塞,检验产生的气体。正极可观察到______,说明生成的气体是______;负极可观察到______,说明生成的气体是______|
|符号表达式|______|______|
|结论|分析水的化合和分解实验,说明水不是一种元素,水是由______组成的|
拓展:利用元素守恒的化学思想,建立研究物质元素组成的思维模型:
答案:
解:
|实验名称|水的化合|水的分解|
|----|----|----|
|实验装置|||
|现象及推论|纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾生成,放出热量,说明氢气和氧气反应生成水。
验纯|气泡
1:2
带火星(正极)、燃着(负极)
带火星的小木条复燃
氧气
气体燃烧,产生淡蓝色火焰
氢气|
|符号表达式|${H_{2} + O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$|${H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2} + O_{2}}$|
|结论|氢元素和氧元素|
|实验名称|水的化合|水的分解|
|----|----|----|
|实验装置|||
|现象及推论|纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾生成,放出热量,说明氢气和氧气反应生成水。
验纯|气泡
1:2
带火星(正极)、燃着(负极)
带火星的小木条复燃
氧气
气体燃烧,产生淡蓝色火焰
氢气|
|符号表达式|${H_{2} + O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$|${H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2} + O_{2}}$|
|结论|氢元素和氧元素|
查看更多完整答案,请扫码查看