4. 学校舞蹈队有28个女生和8个男生。舞蹈老师要进行设计造型,4位同学组成一朵“花”,一共可以组成多少朵“花”?
(1)三位同学分别列出了不同的算式,你认为他们的算式对吗?对的在括号里画“√”,错的画“×”。
| 欢欢:$28 + 8 ÷ 4 = 9$(朵)(
| 丽丽:$(28 + 8) ÷ 4= 9$(朵)(
| 小梦:$28 ÷ 4 + 8 ÷ 4= 9$(朵)(
(2)选择你认为正确的一个算式进行说明:我选择(
(1)三位同学分别列出了不同的算式,你认为他们的算式对吗?对的在括号里画“√”,错的画“×”。
| 欢欢:$28 + 8 ÷ 4 = 9$(朵)(
×
) || 丽丽:$(28 + 8) ÷ 4= 9$(朵)(
√
) || 小梦:$28 ÷ 4 + 8 ÷ 4= 9$(朵)(
√
) |(2)选择你认为正确的一个算式进行说明:我选择(
丽丽
)的方法进行说明,先求出(舞蹈队的总人数
),再求(一共可以组成多少朵“花”
)。
答案:
(1)
| 欢欢:$28 + 8 ÷ 4 = 9$(朵)(×) |
| 丽丽:$(28 + 8) ÷ 4= 9$(朵)(√) |
| 小梦:$28 ÷ 4 + 8 ÷ 4= 9$(朵)(√) |
(2)我选择(丽丽)的方法进行说明,先求出(舞蹈队的总人数),再求(一共可以组成多少朵“花” )。
或
(2)我选择(小梦)的方法进行说明,先求出(女生可组成的“花”数和男生可组成的“花”数),再求(一共可以组成多少朵“花” )。
(1)
| 欢欢:$28 + 8 ÷ 4 = 9$(朵)(×) |
| 丽丽:$(28 + 8) ÷ 4= 9$(朵)(√) |
| 小梦:$28 ÷ 4 + 8 ÷ 4= 9$(朵)(√) |
(2)我选择(丽丽)的方法进行说明,先求出(舞蹈队的总人数),再求(一共可以组成多少朵“花” )。
或
(2)我选择(小梦)的方法进行说明,先求出(女生可组成的“花”数和男生可组成的“花”数),再求(一共可以组成多少朵“花” )。
5. (1)小强在计算$(□ + 7) × 8$时看漏了括号,计算得到58,$□$表示(
(2)小华在计算$\triangle - 14 ÷ 7$时从左往右算,计算得到3。$\triangle$表示的数是(
(3)从小强和小华的计算错误中,你有什么要提醒他们的吗?
2
),题目正确的计算结果是(72
)。(2)小华在计算$\triangle - 14 ÷ 7$时从左往右算,计算得到3。$\triangle$表示的数是(
35
),小华计算的结果比题目正确的计算结果小了(30
)。(3)从小强和小华的计算错误中,你有什么要提醒他们的吗?
计算有括号的算式时,要先算括号里面的;在没有括号的算式里,如果既有乘除法又有加减法,要先算乘除法,后算加减法。
答案:
(1)
小强看漏括号后算式变为$□ + 7×8 = 58$,则$□=58 - 56 = 2$;
正确计算结果为$(2 + 7)×8 = 72$。
所以$□$表示$2$,题目正确的计算结果是$72$。
(2)
小华从左往右算,即$(\triangle - 14)÷7 = 3$,则$\triangle - 14 = 21$,$\triangle = 35$;
正确计算结果为$35 - 14÷7 = 35 - 2 = 33$,小华计算结果为$3$,相差$33 - 3 = 30$。
所以$\triangle$表示的数是$35$,小华计算的结果比题目正确的计算结果小了$30$。
(3)
计算有括号的算式时,要先算括号里面的;在没有括号的算式里,如果既有乘除法又有加减法,要先算乘除法,后算加减法。
(1)
小强看漏括号后算式变为$□ + 7×8 = 58$,则$□=58 - 56 = 2$;
正确计算结果为$(2 + 7)×8 = 72$。
所以$□$表示$2$,题目正确的计算结果是$72$。
(2)
小华从左往右算,即$(\triangle - 14)÷7 = 3$,则$\triangle - 14 = 21$,$\triangle = 35$;
正确计算结果为$35 - 14÷7 = 35 - 2 = 33$,小华计算结果为$3$,相差$33 - 3 = 30$。
所以$\triangle$表示的数是$35$,小华计算的结果比题目正确的计算结果小了$30$。
(3)
计算有括号的算式时,要先算括号里面的;在没有括号的算式里,如果既有乘除法又有加减法,要先算乘除法,后算加减法。
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