《2025年练习与测试四年级语文上册人教版》

四、(选做题)留心周围,你一定发现了许多有趣的植物或动物。请你选择一种,进行连续观察。参考课文后面的两种记录形式,把自己的观察所得记录下来。______

答案： 【解析】：这是一道语文观察记录题，主要考查学生的观察能力、描述能力以及文字记录能力。题目要求学生选择一种有趣的植物或动物进行连续观察，并参考课文后的记录形式把自己的观察所得记录下来。这需要学生具备细致入微的观察力，能够捕捉到观察对象的特点和变化，同时还需要学生具备一定的文字表达能力，能够准确、生动地描述出观察对象的情况。
在解答这道题时，学生需要先确定观察对象，然后制定观察计划，进行连续观察，并及时记录观察所得。观察记录应该包括观察对象的基本情况、观察过程、观察到的现象以及自己的感受和思考等内容。
由于题目要求参考课文后的记录形式，因此学生需要仔细阅读课文后的记录示例，了解记录的形式和要点，然后结合自己的观察所得进行记录。
【答案】：
观察对象：校园内的梧桐树
观察记录：
第一天：
梧桐树的叶子呈现出深绿色，叶片较大，形状像手掌，叶脉清晰可见。树干粗壮，树皮表面有裂纹。今天没有风，树叶静止不动，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。
第二天：
早晨有微风，梧桐树的叶子随风轻轻摇曳，发出沙沙的声响。我发现有几片叶子边缘开始泛黄，可能是秋天即将到来的缘故。树干依然粗壮，但树皮似乎更加干燥。
第三天：
今天下了一场小雨，梧桐树的叶子变得更加翠绿，叶片上的尘土被冲洗得干干净净。雨水顺着叶脉流下，滴落在地面上。树干被雨水打湿后，颜色变得更深。
第四天：
雨过天晴，阳光明媚。梧桐树的叶子在阳光下闪闪发光，显得格外精神。我注意到有几只小鸟在树枝间跳跃，它们似乎在寻找食物。树干上的裂纹在阳光下更加明显。
连续观察这几天，我发现梧桐树在不同天气条件下呈现出不同的状态。接下来，我还会继续观察梧桐树的变化，并记录下来。

一、选择正确的词语填空。
1. 惊奇 惊叹
(1)了解了蟋蟀建筑住宅的过程,我惊叹不已。
(2)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？我很惊奇。
2. 简朴 简单
(1)这是一个很简单的问题。
(2)他一直保持着简朴的生活作风。

答案： 惊叹
惊奇
简单
简朴