《2025年能力培养与测试八年级物理上册人教版》

4. 从环境保护的角度看,下列不属于噪声的是(B)。
A.上课了,学校附近的商店放出十分响亮优美动听的音乐
B.清晨,公园里播放着优雅琴声,伴随着老年人的晨练,令人心旷神怡
C.看电影时,几名同学在一起旁若无人地高声谈笑,表现得十分开心
D.公路上机动车的鸣喇叭声,发动机的排气声

答案： B

5. 关于乐音和噪声,下列说法不正确的是(A)。
A.乐音是乐器发出的声音,噪声是机械发出的声音
B.乐音使人心情愉快,噪声使人烦躁不安
C.从物理学角度看,乐音不会成为噪声
D.从环保角度看,乐音有可能成为噪声

答案： A

6. 噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图2.4 - 4所示的实例中,属于在传播过程中减弱噪声的是(C)。

A.射击时戴耳罩
B.禁止大声喧哗
C.安装双层中空玻璃
D.安装噪声监测系统

答案： C

7. 深夜,非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民,交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状,下列控制噪声的方式与此相同的是(D)。
A.阳台的窗户安装双层隔音窗
B.在学校周围植树
C.嘈杂环境中人捂住耳朵
D.中考考场周围禁止鸣喇叭

答案： D

8. 物理兴趣小组的同学在课外进行噪声防控措施调查时发现：在设计、建造电影院时,为了减少回声对观众听觉的干扰和影响,应尽量减少四周墙壁对声音的反射,因此电影院内四周墙壁表面要采用柔软多孔的材料。于是该小组同学想利用图2.4 - 5所示装置探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹钟置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变,只改变充当反射面的材料,让同一名同学倾听反射声音的强弱。实验结果如表格所示。
|反射材料|大理石|玻璃板|木板|棉布|毛巾|海绵|
|反射声音的强弱|最强|强|强|较强|弱|几乎听不到|

(2)分析实验结果可以得出：反射声音的强弱与反射面的材料有关。
(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此,请你提出一个改进的措施或方法：用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱(写出一条即可)。

答案： （1）不变 （2）反射声音的强弱与反射面的材料有关 （3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱（其他答案合理即可） 解析（1）由控制变量法知，探究反射声音的强弱与充当反射面材料的关系，只能改变反射面的材料进行实验，其他条件应控制不变，即保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置不变。 （2）由表知，当反射面材料发生变化时，反射声音的强弱也随之改变，说明反射声音的强弱与反射面的材料有关。 （3）人耳无法分辨时，可以使用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱。