《2025年阳光课堂金牌练习册九年级化学上册人教版》

随着环保意识的提高,人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下,对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义。
空气质量指数(air quality index,简称 AQI)是定量描述空气质量状况的指数,分为六级,其数值越大,说明空气污染状况越严重。
【思考分析】
(1)图 1 是某日某市的空气质量情况,该日的空气质量指数类别为轻度污染(填“优”“良”或“轻度污染”)。

(2)空气中二氧化硫$(SO_2)、$二氧化氮$(NO_2)$的主要来源是化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气,所引起的环境问题是酸雨。
活动二：认识微型空气质量“检测站”。

【查询网络】
微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物,其结构如图 2 所示。
【交流思考】
(3)太阳能板工作时进行的能量转化是将太阳能转化为电能。
活动三：调查微型空气质量“检测站”。
【进行实践】
同学们找到一个微型空气质量检测站,观察并记录不同时间显示的数据如下表：

【交流思考】
(4)除显示器显示的内容外,还需要检测的空气污染物有二氧化硫(或可吸入颗粒物或$PM_{2.5}$,合理即可)(写一种)。
活动四：进行实践。
同学们对某工厂附近的空气质量感到好奇,调研发现工厂为了获得充足的能量,长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的气体中含有二氧化硫。
【查阅资料】
二氧化硫是有刺激性气味的气体,能使澄清石灰水变浑浊,也能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】

活动五：提出空气质量改进方案。
【分享成果】
(6)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气,请你和兴趣小组同学思考,我们自己在校园中能做什么？
节约用电(合理即可)

答案：
(1)轻度污染
(2)化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气 酸雨
(3)将太阳能转化为电能
(4)二氧化硫(或可吸入颗粒物或$PM_{2.5}$,合理即可)
(5)品红溶液褪色
(6)节约用电(合理即可)