《2025年新课程学习与评价四年级科学上册教科版》

2. 要想让一根琴弦的音高更高,可以将琴弦调得更______(松/紧)一些,这时琴弦振动得更______。

答案： 紧 快

3. 弹同样长度、不同粗细的橡皮筋,______橡皮筋发出的声音较高,______橡皮筋发出的声音较低。

答案： 细 粗

1. 用相同的力敲打水量不等的瓶子,水越满,听到的声音越( )。

A.低
B.高

答案： A

2. 成年男子的声音通常比女子的更低沉、浑厚,是因为男子的声带( )。

A.振动得快
B.振动得慢
C.振动快慢和女子的一样

答案： B

3. 有一组不同长度的管子,敲击下列哪个长度的管子音高最高？( )

A.20 厘米
B.10 厘米
C.5 厘米

答案： C

实验 探究钢尺的音高变化
实验材料：一把钢尺、一张桌子等。
实验步骤：
(1)将钢尺放在桌子上,使其一部分伸出桌面。
(2)一手压住钢尺,另一手弹拨,使其发出声音。
(3)改变钢尺伸出桌面的长度,注意听其发出声音的变化。
(4)将声音的变化用“高”“较高”“低”“较低”表示,填写下表。
|钢尺伸出桌面的长度/厘米|8|12|16|20|
|音高| | | | |

实验结论：______

答案： |钢尺伸出桌面的长度/厘米|8|12|16|20|
|---|---|---|---|---|
|音高|高|较高|较低|低|
实验结论：钢尺伸出桌面越短，音高越高；钢尺伸出桌面越长，音高越低。