《2025年练习部分八年级语文上册人教版五四制》

3 (1)下列句子朗读节奏划分有误的一项是(A)
A. 自非亭/午夜分,不见曦月。
B. 有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里。
C. 春冬之时,则/素湍绿潭,回清倒影,绝巘/多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
D. 每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
(3)本文语言的基本特点是：本文语言凝练生动。

答案： 【解析】：
(1) 本题考察的是对文言文朗读节奏的把握。
选项A，错误，“自非亭午夜分”中，“亭午夜分”是并列短语，中间不应断开，正确的划分应为“自非/亭午夜分，不见曦月”。
选项B，正确，该句的节奏划分符合文言文的阅读习惯和语法结构。
选项C，正确，该句详细描绘了三峡春冬之时的景色，节奏划分合理。
选项D，正确，该句描述了三峡秋天早晨的景色和猿猴的啼叫，节奏划分恰当。
综上所述，正确答案是A。
(2) 本题考察的是对文言文句子的翻译能力。
首先识别句子中的关键词：“其间”指的是白帝城到江陵的距离，“虽”表示即使，“奔”指飞奔的马，“御风”指驾着风，“不以疾”表示不如它快。然后，将这些关键词按照现代汉语的语法规则进行组合，形成通顺的句子。
(3) 本题考察的是对文言文语言特点的理解。
通过阅读全文，可以感受到文章语言凝练、生动，既描绘了三峡的壮丽景色，又传达了作者的情感。
【答案】：
(1) A
(2) 这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
(3) 本文语言凝练生动。

4 (1)课文第2段是怎样体现三峡的特点的？通过描写夏季江水上涨，淹没山陵，船只因水位高而无法通行，体现三峡水势浩大、水流湍急的特点。
(2)请从第3段中找出一处表现“趣味良多”的句子,用形象的语言加以描绘。“素湍绿潭，回清倒影”。白色的急流如奔马般咆哮而下，碧绿的潭水清澈见底，倒映着两岸的山峦、树木，构成一幅动静相宜的山水画卷。

答案：
(1)通过描写夏季江水上涨，淹没山陵，船只因水位高而无法通行，体现三峡水势浩大、水流湍急的特点。
(2)“素湍绿潭，回清倒影”。白色的急流如奔马般咆哮而下，碧绿的潭水清澈见底，倒映着两岸的山峦、树木，构成一幅动静相宜的山水画卷。

5 本文运用了侧面描写的方法,请从文中找出相应的句子并分析其作用。句子：自非亭午夜分，不见曦月。
作用：通过描写如果不是正午或半夜就看不见太阳和月亮，侧面烘托出三峡两岸山高岭连、峡窄谷深的特点。
句子：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
作用：通过描写即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如船行得快，侧面突出了夏季三峡水流湍急的特点。

答案： 句子：自非亭午夜分，不见曦月。
作用：通过描写如果不是正午或半夜就看不见太阳和月亮，侧面烘托出三峡两岸山高岭连、峡窄谷深的特点。
句子：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
作用：通过描写即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如船行得快，侧面突出了夏季三峡水流湍急的特点。