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1 下列说法有误的一项是(
A.传记属于记叙文的一种,具有内容真实、事件典型、细节生动的特点。
B.为了使人物形象更加生动,传记作者必须发挥想象力,通过一定的虚构情节来展示人物的性格特点。
C.在本单元学习的四篇文章中,《天上有颗“南仁东星”》和《美丽的颜色》这两篇属于传记。
D.根据传记对象的不同,传记可以分为自传和他传。
B
)A.传记属于记叙文的一种,具有内容真实、事件典型、细节生动的特点。
B.为了使人物形象更加生动,传记作者必须发挥想象力,通过一定的虚构情节来展示人物的性格特点。
C.在本单元学习的四篇文章中,《天上有颗“南仁东星”》和《美丽的颜色》这两篇属于传记。
D.根据传记对象的不同,传记可以分为自传和他传。
答案:
【解析】:
这道题目考查的是对于传记这一文学体裁的理解。传记是记录某人生平事迹的文字,属于记叙文的一种,要求内容真实、事件典型、细节生动。传记的基本特点是真实性和客观性,不允许虚构。接下来,我们逐项分析选项:
A选项:传记确实属于记叙文的一种,且内容真实、事件典型、细节生动,这是正确的。
B选项:传记的内容必须真实,不能虚构情节来展示人物的性格特点,这是错误的。
C选项:《天上有颗“南仁东星”》和《美丽的颜色》都是传记类文章,这是正确的。
D选项:传记根据对象的不同,确实可以分为自传和他传,这也是正确的。
综上所述,B选项的说法有误。
【答案】:B
这道题目考查的是对于传记这一文学体裁的理解。传记是记录某人生平事迹的文字,属于记叙文的一种,要求内容真实、事件典型、细节生动。传记的基本特点是真实性和客观性,不允许虚构。接下来,我们逐项分析选项:
A选项:传记确实属于记叙文的一种,且内容真实、事件典型、细节生动,这是正确的。
B选项:传记的内容必须真实,不能虚构情节来展示人物的性格特点,这是错误的。
C选项:《天上有颗“南仁东星”》和《美丽的颜色》都是传记类文章,这是正确的。
D选项:传记根据对象的不同,确实可以分为自传和他传,这也是正确的。
综上所述,B选项的说法有误。
【答案】:B
2 读写结合。
(1)我们在这一单元学习了四篇经典的记人文章,这些人物既有鲜明的外在特征,又有丰富的内在精神。在写作中,我们可不可以加以借鉴呢?请你再次阅读并圈画课文中对人物进行描写的句子,体会这些语句是如何表现出人物性格或气质的。
(2)选择你最熟悉的一个人,通过叙述与其有关的事件,对其外貌、语言、行为等进行描写,完成下表。要求在每一件事中都表现出人物的外在特征与内在精神。
| 事件 | 外在表现(外貌、语言、行为等) | 性格或气质 |
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(1)我们在这一单元学习了四篇经典的记人文章,这些人物既有鲜明的外在特征,又有丰富的内在精神。在写作中,我们可不可以加以借鉴呢?请你再次阅读并圈画课文中对人物进行描写的句子,体会这些语句是如何表现出人物性格或气质的。
(2)选择你最熟悉的一个人,通过叙述与其有关的事件,对其外貌、语言、行为等进行描写,完成下表。要求在每一件事中都表现出人物的外在特征与内在精神。
| 事件 | 外在表现(外貌、语言、行为等) | 性格或气质 |
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答案:
(1)(此处需考生自行阅读课文并圈画相关句子,因无具体课文内容,无法直接提供圈画结果)
(2)
| 事件 | 外在表现(外貌、语言、行为等) | 性格或气质 |
| ---- | ---- | ---- |
| 清晨为家人准备早餐 | 头发随意挽起,眼角有细微皱纹,系着沾有油渍的围裙在厨房忙碌,轻声哼着歌,将热牛奶和煎蛋端上桌时笑着说“快吃,上学别迟到” | 勤劳、乐观、关爱家人 |
| 辅导我做数学题 | 戴着老花镜,手指在草稿纸上一遍遍演算,眉头微皱,声音温和:“别急,我们再理理思路,你看这个辅助线这样画是不是就清楚了?” | 耐心、细致、有责任心 |
| 小区志愿服务 | 穿着红色志愿者马甲,弯腰捡起地上的垃圾,看到老人提着重物主动上前帮忙,擦着汗说“没事,举手之劳” | 乐于助人、无私奉献 |
(2)
| 事件 | 外在表现(外貌、语言、行为等) | 性格或气质 |
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| 清晨为家人准备早餐 | 头发随意挽起,眼角有细微皱纹,系着沾有油渍的围裙在厨房忙碌,轻声哼着歌,将热牛奶和煎蛋端上桌时笑着说“快吃,上学别迟到” | 勤劳、乐观、关爱家人 |
| 辅导我做数学题 | 戴着老花镜,手指在草稿纸上一遍遍演算,眉头微皱,声音温和:“别急,我们再理理思路,你看这个辅助线这样画是不是就清楚了?” | 耐心、细致、有责任心 |
| 小区志愿服务 | 穿着红色志愿者马甲,弯腰捡起地上的垃圾,看到老人提着重物主动上前帮忙,擦着汗说“没事,举手之劳” | 乐于助人、无私奉献 |
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