《2025年练习部分八年级语文上册人教版五四制》

4 作者为什么用“大概是物以希为贵罢”来解释自己在仙台受到的优待？作者用“大概是物以希为贵罢”来解释在仙台受到的优待，是一种自谦的说法，暗含了对自己作为弱国国民在异国他乡所受特殊待遇的复杂感受，既有对当地人民善意的理解，也流露出因国家贫弱而产生的敏感与辛酸。

答案： 作者用“大概是物以希为贵罢”来解释在仙台受到的优待，是一种自谦的说法，暗含了对自己作为弱国国民在异国他乡所受特殊待遇的复杂感受，既有对当地人民善意的理解，也流露出因国家贫弱而产生的敏感与辛酸。

5 分析下列加点语句的语言特点及其表达的情感。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。______语言特点：运用反语（“标致”）、比喻（“富士山”“小姑娘的发髻”）和夸张手法。表达情感：对清国留学生沉迷玩乐、不学无术的厌恶与嘲讽，以及对东京失望的情感。

答案： 语言特点：运用反语（“标致”）、比喻（“富士山”“小姑娘的发髻”）和夸张手法。表达情感：对清国留学生沉迷玩乐、不学无术的厌恶与嘲讽，以及对东京失望的情感。

6 课文题为《藤野先生》,但有大量的篇幅并没有直接写藤野先生,而是写了“清国留学生”赏樱花、学跳舞,写了从东京到仙台途经的日暮里和水户,写了仙台医专的职员对他的优待,还写了匿名信事件和看电影事件。这些事情与写藤野先生有什么联系？文中写“清国留学生”赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情，是作者在藤野先生教导下刻苦学医的主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。总之，所有这些都与突出藤野先生正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。

答案： 【解析】：本题考查对鲁迅的《藤野先生》一文的理解和分析能力。题目问的是文中并未直接写藤野先生，而是描述了其他一些事情，这些事情与写藤野先生有何联系。这需要我们理解文章的深层含义和写作手法，即通过这些看似无关的事件来烘托和铺垫藤野先生的形象。例如，通过描述“清国留学生”的赏樱花、学跳舞等事件，可以反映出当时的社会背景，为藤野先生的出场作铺垫；通过描述从东京到仙台途经的日暮里和水户，以及仙台医专的职员对他的优待，可以进一步丰富文章内容，同时烘托出藤野先生对鲁迅的关怀与帮助；而匿名信事件和看电影事件则是鲁迅人生中的重要转折点，也是他决定弃医从文的重要原因，这与藤野先生对他的影响是分不开的。
【答案】：文中写“清国留学生”赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情，是作者在藤野先生教导下刻苦学医的主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。总之，所有这些都与突出藤野先生正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。