《2025年练习部分五年级语文上册人教版54制》

选做题 读下面的资料,了解作者梁启超创作《少年中国说》的背景和原因,再结合课文内容,思考文章表达了作者怎样的思想感情,并写一写。
*资料链接
清朝末年,面对封建统治的黑暗和国家的落后,梁启超追随康有为,积极投身于维新变法运动,并成为“戊戌变法”的领袖之一。“戊戌变法”失败后,他流亡日本,创办《清议报》,《少年中国说》即发表在《清议报》上。《少年中国说》写于1900年,正值八国联军侵华,民族危机空前严重之时。当时,帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,是“一盘散沙”。而中国人中也有一些无知昏庸者,跟着散布“任何列强三日内就可以灭亡中国”的悲观论调。为了驳斥帝国主义的无耻之言,唤起人民的爱国热情,激起他们的民族自尊心和自信心,梁启超适时地写出了这篇《少年中国说》。______《少年中国说》表达了作者梁启超强烈的爱国情感和民族责任感。他通过歌颂少年的朝气蓬勃，批判封建统治下的中国是“老大帝国”，并指出少年中国的光辉前程，以此来唤起人民的爱国热情，激起他们的民族自尊心和自信心。

答案： 【解析】：
这道题主要考查对文章背景的理解以及通过文章内容分析作者思想感情的能力。需要结合给定的资料链接，了解梁启超创作《少年中国说》的背景和原因，再深入理解课文内容，从而把握文章所表达的思想感情。
首先，从资料中我们可以了解到梁启超创作《少年中国说》的背景：清朝末年，国家落后，封建统治黑暗，梁启超积极投身于维新变法运动，但变法失败后流亡日本。在民族危机空前严重的情况下，他创办了《清议报》，并在上面发表了《少年中国说》。文章创作的目的是驳斥帝国主义的无耻谰言，唤起人民的爱国热情，激起他们的民族自尊心和自信心。
接下来，结合课文内容，我们可以看到梁启超在文章中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，而希望寄托在中国少年身上。他相信少年中国的光辉前程，表现出强烈的爱国情感和民族责任感。
【答案】：
《少年中国说》表达了作者梁启超强烈的爱国情感和民族责任感。他通过歌颂少年的朝气蓬勃，批判封建统治下的中国是“老大帝国”，并指出少年中国的光辉前程，以此来唤起人民的爱国热情，激起他们的民族自尊心和自信心。