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红日初升,其道大光。河出伏流,一
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎
课文多处运用了四言韵语,使得语言富有节奏感,读起来朗朗上口。
泻
汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎
啸
谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒
。课文多处运用了四言韵语,使得语言富有节奏感,读起来朗朗上口。
答案:
泻;潜;啸;芒
四、根据课文内容完成练习。
1. 第1自然段主要运用了排比的修辞手法,这种修辞手法在文中的作用是:
试着自己写一个分句:少年
2. 第2自然段把少年中国比作
1. 第1自然段主要运用了排比的修辞手法,这种修辞手法在文中的作用是:
强调少年责任之重大,增强语言气势,表达作者对少年中国的热烈期望和坚定信念
。试着自己写一个分句:少年
智
则国智
。2. 第2自然段把少年中国比作
红日
、河流
、潜龙
、乳虎
、鹰隼
、奇花
和干将
,让我们感受到少年中国的光辉前景和无限潜力
。
答案:
【解析】:
本题考查的是对课文《少年中国说》的理解以及修辞手法的识别与运用。对于第一小题,需要识别出排比修辞手法,并理解其在文中的作用,同时能够模仿这种修辞手法进行创作。对于第二小题,需要识别出文中的比喻修辞,理解比喻的本体和喻体,以及通过比喻所表达的情感或意义。
【答案】:
1. 第1自然段主要运用了排比的修辞手法,这种修辞手法在文中的作用是:强调少年责任之重大,增强语言气势,表达作者对少年中国的热烈期望和坚定信念。
试着自己写一个分句:少年智则国智。
2. 第2自然段把少年中国比作红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花和干将,让我们感受到少年中国的光辉前景和无限潜力。
本题考查的是对课文《少年中国说》的理解以及修辞手法的识别与运用。对于第一小题,需要识别出排比修辞手法,并理解其在文中的作用,同时能够模仿这种修辞手法进行创作。对于第二小题,需要识别出文中的比喻修辞,理解比喻的本体和喻体,以及通过比喻所表达的情感或意义。
【答案】:
1. 第1自然段主要运用了排比的修辞手法,这种修辞手法在文中的作用是:强调少年责任之重大,增强语言气势,表达作者对少年中国的热烈期望和坚定信念。
试着自己写一个分句:少年智则国智。
2. 第2自然段把少年中国比作红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花和干将,让我们感受到少年中国的光辉前景和无限潜力。
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