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便$\left\{\begin{array}{l}pián(
处$\left\{\begin{array}{l}chù(
便宜
)\\ biàn(方便
)\end{array} \right.$处$\left\{\begin{array}{l}chù(
到处
)\\ chǔ(处理
)\end{array} \right.$
答案:
【解析】:本题主要考查对多音字的掌握情况,需要根据多音字不同读音的含义来组词。对于“便”,读“pián”时,有“便宜”等意思;读“biàn”时,有“方便、便利”等意思。对于“处”,读“chù”时,常表示地方等义,如“到处”;读“chǔ”时,有处置、处理等义,如“处理”。
【答案】:
便$\left\{\begin{array}{l}pián(便宜)\\ biàn(方便)\end{array} \right.$
处$\left\{\begin{array}{l}chù(到处)\\ chǔ(处理)\end{array} \right.$
【答案】:
便$\left\{\begin{array}{l}pián(便宜)\\ biàn(方便)\end{array} \right.$
处$\left\{\begin{array}{l}chù(到处)\\ chǔ(处理)\end{array} \right.$
二、根据课文内容填空。
课文简要介绍了种植花生的缘由和经过,重点写一家人吃花生时谈论的花生的好处。花生的好处有:
父亲认为花生
课文简要介绍了种植花生的缘由和经过,重点写一家人吃花生时谈论的花生的好处。花生的好处有:
味道美
、可以榨油
、价钱便宜
等。父亲认为花生
虽不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西
。父亲的话让“我”明白了人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人
。
答案:
【解析】:本题考查的是对课文内容的理解和记忆。题目要求填写课文中提到的花生的好处以及父亲对花生的看法,还有“我”从父亲的话中明白了什么。这需要回顾课文内容,提取关键信息。
【答案】:
花生的好处有:味道美、可以榨油、价钱便宜等。
父亲认为花生虽不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。
父亲的话让“我”明白了人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
【答案】:
花生的好处有:味道美、可以榨油、价钱便宜等。
父亲认为花生虽不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。
父亲的话让“我”明白了人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
三、选择正确的一项。
父亲没有直接告诉“我们”道理,而是让“我们”先讨论,再启发“我们”领悟道理,这样做是为了(
A.让“我们”更好地了解落花生的作用。
B.让“我们”对落花生所蕴含的道理有更深切的理解。
C.父亲对落花生所蕴含的道理不是很清晰,想先听听“我们”是怎么想的。
父亲没有直接告诉“我们”道理,而是让“我们”先讨论,再启发“我们”领悟道理,这样做是为了(
B
)A.让“我们”更好地了解落花生的作用。
B.让“我们”对落花生所蕴含的道理有更深切的理解。
C.父亲对落花生所蕴含的道理不是很清晰,想先听听“我们”是怎么想的。
答案:
【解析】:这是一道语文阅读理解的选择题,考查的是对文章中父亲做法目的的理解。需要联系上下文,分析父亲让“我们”先讨论再启发领悟道理这一行为背后的意图。
选项A,让“我们”更好地了解落花生的作用,从文章整体来看,父亲重点并非只是让“我们”了解落花生作用,而是通过讨论落花生来领悟道理,所以A选项不符合。
选项B,让“我们”对落花生所蕴含的道理有更深切的理解,父亲先让“我们”讨论,再启发,这样能让“我们”更深入地思考和体会落花生所蕴含的道理,该选项符合父亲的做法目的。
选项C,父亲对落花生所蕴含的道理不是很清晰,想先听听“我们”是怎么想的,从文章中可知父亲是清楚落花生道理的,只是想通过这种方式让“我们”自己领悟,所以C选项错误。
【答案】:B
选项A,让“我们”更好地了解落花生的作用,从文章整体来看,父亲重点并非只是让“我们”了解落花生作用,而是通过讨论落花生来领悟道理,所以A选项不符合。
选项B,让“我们”对落花生所蕴含的道理有更深切的理解,父亲先让“我们”讨论,再启发,这样能让“我们”更深入地思考和体会落花生所蕴含的道理,该选项符合父亲的做法目的。
选项C,父亲对落花生所蕴含的道理不是很清晰,想先听听“我们”是怎么想的,从文章中可知父亲是清楚落花生道理的,只是想通过这种方式让“我们”自己领悟,所以C选项错误。
【答案】:B
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