《2025年同步测控优化设计三年级语文上册人教版增强版》

五、阅读短文,完成练习。
大自然的声音
去年暑假,我回到故乡。那里山明水秀,到处可以听到大自然的声音。
来到村后面的小山,只见青树绿蔓,草盛花繁,一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来,嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀,在繁花绿草中翩翩起舞。空地上,一群天真无邪的小孩在追逐嬉戏,追蜜蜂,扑蝴蝶……你争我抢,玩得不亦乐乎,欢乐的声音在天空中飘荡。
再向前走了一会儿,我听到了叽叽喳喳的鸟叫声。抬头一望,只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去,真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。我正欣赏着,突然一阵哗哗的流水声传了过来。我顺着水声走去,一条弯弯曲曲的小溪出现在眼前。溪水清澈见底,鹅卵石粒粒可数,小鱼在水里快活地游来游去。
啊！大自然为我们演奏了一曲美妙的乐章。
(选自《青年科学》,有删改)
1. 短文中提到的小动物有蜜蜂、蝴蝶、画眉、杜鹃、小鱼。
2. “蜜蜂从睡梦中醒来,嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。”从句中的从睡梦中醒来和一天的工作可知,作者是把蜜蜂当成人来写的。
3. 你在大自然中一定也听到过许多“美妙的声音”,选择一种你最喜欢的声音,用几句话写一写。我最喜欢听雨声。下雨时,小雨滴敲敲打打,滴答滴答地落在窗户上,像是在演奏一首轻柔的乐曲。

答案： 1. 蜜蜂 蝴蝶 画眉 小鱼 2. 从睡梦中醒来 一天的工作 3. 示例:我最喜欢听雨声。下雨时,小雨滴敲敲打打,滴答滴答地落在窗户上,像是在演奏一首轻柔的乐曲。