1. 我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样,从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等不同的生态环境,这充分体现了生物多样性中的( )
A.物种多样性
B.生态系统多样性
C.环境多样性
D.遗传多样性
A.物种多样性
B.生态系统多样性
C.环境多样性
D.遗传多样性
答案:
B
2. 人的皮肤每天都会出汗,汗液有咸味,这种现象说明生物具有以下哪一特征( )
A.生物能生长
B.生物能繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物具有新陈代谢的特征
A.生物能生长
B.生物能繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物具有新陈代谢的特征
答案:
D
3. 下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是( )
A.一母生九子,连母十个样
B.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭
C.锄禾日当午,汗滴禾下土
D.鲸浮出水面喷出雾状水柱
A.一母生九子,连母十个样
B.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭
C.锄禾日当午,汗滴禾下土
D.鲸浮出水面喷出雾状水柱
答案:
B
4. 下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是( )
A.用摄像机拍摄猎豹的奔跑,研究猎豹追击猎物的方法
B.用望远镜观察大猩猩的活动
C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D.用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感
A.用摄像机拍摄猎豹的奔跑,研究猎豹追击猎物的方法
B.用望远镜观察大猩猩的活动
C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D.用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感
答案:
D
5. 在“探究鱼类适应水中生活的特征”实验中,某生物兴趣小组正在激烈讨论,甲同学的疑惑属于探究过程的哪一步( )
```
甲同学:鲫鱼的鱼鳍有什么作用呢?
乙同学:可能是控制鱼体前进的方向吧。
丙同学:可能是保持鱼体平衡吧。
丁同学:可以用细线和木板捆绑鱼鳍,观察鲫鱼的活动。
```

A.提出问题
B.作出假设
C.设计实验方案
D.得出结论
```
甲同学:鲫鱼的鱼鳍有什么作用呢?
乙同学:可能是控制鱼体前进的方向吧。
丙同学:可能是保持鱼体平衡吧。
丁同学:可以用细线和木板捆绑鱼鳍,观察鲫鱼的活动。
```
A.提出问题
B.作出假设
C.设计实验方案
D.得出结论
答案:
A
6. 显微镜上装有$4×$、$10×和40×$三种不同倍数的物镜,某同学利用$10×$的物镜清晰地观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。当他进行某项操作后,发现视野明显变暗且细胞变得模糊,他最可能进行了下列哪项操作( )
A.将物镜调整至$4×$
B.将物镜调整至$40×$
C.转动粗准焦螺旋使 物台上升
D.转动细准焦螺旋使载物台上升
A.将物镜调整至$4×$
B.将物镜调整至$40×$
C.转动粗准焦螺旋使 物台上升
D.转动细准焦螺旋使载物台上升
答案:
B
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