《2025年同步导学案课时练六年级数学上册人教版》

3. 用圆规画一个半径是1.8cm的圆,并分别用字母标出它的圆心、半径和直径。

答案： 答题（画图步骤）如下：
1. 将圆规两脚分开，距离为1.8cm。
2. 将带针尖的脚固定在一点，该点为圆心$O$。
3. 使圆规带铅笔的脚绕圆心旋转一周，画出圆。
4. 从圆心$O$出发，沿圆规针尖脚到铅笔脚方向画一条线段到圆上一点，该线段为半径，标为$r = 1.8cm$。
5. 过圆心$O$画一条穿过圆的线段，两端在圆上，该线段为直径，标为$d$。

1. 下列图形中是圆的在( )里画“√”,不是圆的画“×”。

(√)(×)(×)

答案： √ × ×

2. 选一选。(把正确答案填在( )内。)
(1)以一点为圆心可以画(C)个圆。
A. 1
B. 2
C. 无数
(2)圆的半径是3dm,圆内最长的线段长(C)cm。
A. 6
B. 30
C. 60
(3)甲圆的直径是4cm,乙圆的半径是2cm,甲、乙两圆的直径之比是(B)。
A. 2:1
B. 1:1
C. 1:2

答案：
(1)C
(2)C
(3)B

3. 看图填一填。

(1)

d= 8 cm
(2)
r= 5 dm
(3)
r= 4 cm d= 8 cm
(4)
大圆的直径是3 cm 小圆的半径是1 cm

答案：
(1)8 cm
(2)5 dm
(3)4 cm 8 cm
(4)3 cm 1 cm

4. 分别以点A和点B为圆心画直径是3cm的圆。

答案：

5. 在下面的正方形中画一个最大的圆。

我发现：圆的直径是(2)cm,与正方形的边长(相等)。

答案： 画图略 2 相等

6. 如图,3个小组的同学都在玩套圈游戏,想一想哪个小组的方式最公平,并给出合理解释。
一组：同学们并排站在直线的另一侧(如图①)；
二组：同学们站在长方形的四周(如图②)；
三组：同学们沿着圆圈站一圈(如图③)。

答案： 三组的方式最公平。因为每个人到中心所套物体的距离都是圆的半径，均相等。