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(1) 测量三年级同学的体重,应选择(
B
)作为测量工具。
答案：
B
(2)可以测量(
A
)的质量。
答案：
A
(3) 下面各种秤中,使用“克”作为质量单位的是(
C
)。
答案：
C
2. 找到下面的物体,选择合适的秤称一称,并记录它们的质量。
答案：
|物体名称|质 量|
| ---- | ---- |
|一个鸡蛋|$50$克|
|一本数学书|$200$克|
|你的书包|$3$千克|
| ---- | ---- |
|一个鸡蛋|$50$克|
|一本数学书|$200$克|
|你的书包|$3$千克|
3. 国家卫生健康委员会发布的《中小学生书包卫生要求》规定,小学生书包的总质量不应超过学生体重的十分之一(例如,一个学生体重 30 千克,他的书包质量不应超过 3 千克)。你的书包质量符合要求吗？如果不符合,能不能有序整理,合理安放学习用品,为书包“减负”？
答案：
答：
设我体重为$x$千克，书包质量为$y$千克，已知$x = \cdots$（根据实际情况填写体重），$y=\cdots$（根据实际情况填写书包质量）。
因为规定书包总质量不应超过学生体重的十分之一，即$y\leq\frac{x}{10}$。
经比较$\frac{x}{10}$与$y$的大小（写出比较过程），若$y\leq\frac{x}{10}$，则书包质量符合要求；若$y ＞ \frac{x}{10}$，则书包质量不符合要求。
如果不符合要求，可以清理书包内不必要的物品，按照课程表有选择地放置课本和文具，将一些不常用的物品放在学校等，为书包“减负”。（根据实际情况说明是否符合及减负方法）
设我体重为$x$千克，书包质量为$y$千克，已知$x = \cdots$（根据实际情况填写体重），$y=\cdots$（根据实际情况填写书包质量）。
因为规定书包总质量不应超过学生体重的十分之一，即$y\leq\frac{x}{10}$。
经比较$\frac{x}{10}$与$y$的大小（写出比较过程），若$y\leq\frac{x}{10}$，则书包质量符合要求；若$y ＞ \frac{x}{10}$，则书包质量不符合要求。
如果不符合要求，可以清理书包内不必要的物品，按照课程表有选择地放置课本和文具，将一些不常用的物品放在学校等，为书包“减负”。（根据实际情况说明是否符合及减负方法）
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