《2025年练习与测试五年级语文上册人教版福建专版》

一、看拼音,写词语。
cí tuì (辞退) shòu ruò (瘦弱) máng lù (忙碌) yā yì (压抑)
kǒu zhào (口罩) zào shēng (噪声) cháo shī (潮湿) rěn xīn (忍心)

答案： 【解析】：
这道题目是考查学生对拼音的掌握以及对应词语的书写能力。题目给出了拼音，要求学生根据拼音写出相应的词语。这需要学生准确掌握拼音的发音，并能够正确书写对应的汉字。
【答案】：
cí tuì (辞退)
shòu ruò (瘦弱)
máng lù (忙碌)
yā yì (压抑)
kǒu zhào (口罩)
zào shēng (噪声)
cháo shī (潮湿)
rěn xīn (忍心)

二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 他在水里拼命

挣

(zhēng zhèng)扎着,大声呼喊着“救命”。
2. 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的

脊

(jí jǐ)背弯

曲

(qū qǔ)着,头凑到缝纫机板上。
3. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指

数

(shǔ shù)着,然后将钱

塞

(sài sāi)在我的手里,我把钱紧紧地

攥

(zuàn zhuàn)在手心裡。

答案： 【解析】：本题考查的是对汉字读音的掌握，特别是多音字的辨析能力。根据题目要求，需要准确判断每个加点字的正确读音。
1.“挣扎”的“挣”在此处应读“zhēng”，表示用力摆脱的意思，在词语中通常读这个音。
2.“脊背”的“脊”应读“jǐ”，表示人和动物背上中间的骨头。“弯曲”的“曲”应读“qū”，表示形状改变，与“直”相对。
3.“数着”的“数”应读“shǔ”，表示一个一个地计算。“塞在”的“塞”应读“sāi”，表示填满空隙。“攥在”的“攥”应读“zuàn”，表示用手紧紧握住。
【答案】：
1. 他在水里拼命挣(zhēng√ zhèng)扎着,大声呼喊着“救命”。
2. 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊(jí jǐ√)背弯曲(qū√ qǔ)着,头凑到缝纫机板上。
3. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数(shǔ√ shù)着,然后将钱塞(sài sāi√)在我的手里,我把钱紧紧地攥(zuàn√ zhuàn)在手心裡。

三、根据课文内容,完成练习。
1. 比较下面两段话,体会句子中包含的情感。
(1)背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
(2)我的母亲背直起来了,转过身来了,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
把句(1)改成句(2)好不好？为什么？不好。句(1)运用反复的手法，三次强调"我的母亲"，突出了"我"看到母亲在艰苦环境中劳作时的震惊、心疼与崇敬之情，情感更强烈；句(2)表达较为平淡。
2. “七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”这是环境描写,看出母亲工作环境的恶劣；“走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着……”这是对母亲外貌的描写,道出这是一位瘦弱、辛劳的母亲；“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。”这是对母亲的动作描写,看出是一位生活贫困、节俭的母亲；当同事认为“我”是要钱买闲书,劝阻母亲给“我”钱时,母亲却说：“我挺高兴他爱看书的！”这是对母亲语言的描写,从中看出母亲的深明大义、支持孩子读书。

答案： 1. 不好。句
(1)运用反复的手法，三次强调"我的母亲"，突出了"我"看到母亲在艰苦环境中劳作时的震惊、心疼与崇敬之情，情感更强烈；句
(2)表达较为平淡。
2. 环境；母亲工作环境的恶劣；外貌；瘦弱、辛劳；动作；生活贫困、节俭；语言；深明大义、支持孩子读书。