《2025年新编基础训练八年级语文上册人教版》

阅读下面的文字,并结合全文,完成问题。
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似；它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树！
1. 选文第1段使用了怎样的表达方式？本段在揭示文章思想内容上有什么作用？
2. 选文第2段在全文的结构上有什么作用？
3. 选文中作者“礼赞”白杨树的根本原因是什么？

答案： 1.议论、抒情。进一步揭示出白杨树的象征意义，说明“礼赞”的原因，点明文章主旨。2.是全文的结尾，以楠木反衬白杨树，收束全文(总结全文)，深化主题，与开头相照应。3.根本原因在于它的“精神”，它象征了中国共产党领导下的军民保卫祖国的英雄形象，象征了他们朴质、坚强、力求上进的精神。

学完《白杨礼赞》后,同学们感悟到在文人笔下,花草树木经常被赋予别样的魅力。请你阅读下面语段,完成 1—5 题。
那年,随友人一同游览紫薇植物园。蓦然望去,我竟被道旁的紫薇花惊艳了双眸。这花在如火骄阳的暴晒下,开得娇艳明媚,在道旁野花中坦荡如砥。
紫薇柔枝轻展,高枝与低枝错落有 zhì,俯仰生姿。【甲】枝头丛丛簇簇的花瓣,似仙子着层层打着褶皱的裙袂,在清风里摇曳曼舞。苍雅的虬枝一点点蜿蜒,繁密的花儿压得 yā 枝弯腰下探。有的旁逸斜出,钻入扇形的窗牖镂空处,衬在白墙幽窗间,凝望着她的“紫薇郎”。【乙】友人询问“紫薇郎”典故,我说起拙见：“白居易有《紫薇花》一首,其中有‘独坐黄昏谁是伴,紫薇花对紫薇郎’的句子。”
小憩于园边,晚霞绮丽绚烂,一群顽童飞奔到紫薇树下“挠痒痒”。【丙】在一句“快看快看,树在笑呢”的童言童语中,让我驻足莞尔。孩子挠着树的痒痒,它笑得花枝乱颤,花落满地。不由得想起汪曾祺说这繁碎的花“______,简直像一大群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷”。
在这炙人的夏天,鸟儿躲于浓荫深处,萋萋草木被灼晒得恹恹欲睡,最是那倔强的紫薇花,把这夏日倾情装扮。【丁】冬有蜡梅,夏有紫薇,皆在向我们展示着生命的凛然风骨与傲然气节。
1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。
错落有 zhì(致) 虬枝(qiú)
yā(丫)枝 倔强(jué)
2. 语段中画横线的四个词语,使用不恰当的一处是(A)
A. 坦荡如砥
B. 俯仰生姿
C. 旁逸斜出
D. 恹恹欲睡
3. 在语段中横线处填入句子,衔接最恰当的一项是(B)
A. 乱成一团,真是乱,乱红成阵
B. 真是乱,乱红成阵,乱成一团
C. 美成一团,美极了,美成一阵
D. 美极了,美成一阵,美成一团
4. 语段中甲、乙、丙、丁四处画波浪线的句子,表述不恰当的一处是(C)
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
5. 读完语段后,小文对植物蕴含的精神产生了浓厚的兴趣,于是她找到了下面的材料。请你仿照示例,帮助她补充完整。
|梅：凌风傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,乃高洁志士。|
|仙人掌：生于大漠,环境恶劣,忍受孤独,抵御风沙,乃坚强战士。|
|我是梅,在凌寒之时,傲雪怒放,人们称我为高洁志士。我将继续以一身傲骨,为大家的冬日带来暗香。|
|我是仙人掌,生于荒无人烟的沙漠,在终日孤独之中,我愿替祖国抵御大漠的风沙,守护祖国的疆域。|

答案： 1.致 qiú 丫 jué 2.A 3.B 4.C 5.(示例)我是仙人掌,生于荒无人烟的沙漠,在终日孤独之中,我愿替祖国抵御大漠的风沙,守护祖国的疆域。