《2025年新编基础训练八年级语文上册人教版》

4. 父亲节来临之际,请你参加“感受父爱”的专题学习活动。
(1)【活动二：理解沟通】同学小强想要一部手机,他的父亲因为担心影响小强的学习没有购买,小强为此与父亲赌气,连续几天不与父亲说话。你该如何劝说他？
(示例)小强，你要理解父亲的良苦用心。手机对于你的学习，不是必要的；没有手机，也许你能更专心致志地学习。
(2)【活动四：感悟父爱】下面是一位同学写的一首小诗,请你根据诗歌要求将其补全。
父亲是一座巍峨的大山,坐在肩头能眺望远方的世界；父亲是一棵倔强的弯松,依靠臂膀能感受踏实的力量；父亲是一杯浓香的咖啡,细品内涵能体味甘醇芳香的品质。

答案：
(1)(示例)小强，你要理解父亲的良苦用心。手机对于你的学习，不是必要的；没有手机，也许你能更专心致志地学习。
(2)(示例)父亲是一杯浓香的咖啡 细品内涵能体味甘醇芳香的品质

班级准备将下面给出的文章改编拍摄成微电影,参加学校艺术节展评。小安和小徽对此展开了讨论,请结合阅读体验补充讨论内容。(20 分)
父亲的水牛
林金石
①小时候我家特别穷。当时我正长身体,因缺少营养,三天两头地生病,身体每况愈下。父亲看在眼里,疼在心里。
②父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽,且是母崽。于是兴奋地说：“我去把牛崽牵回来,养上一两年就去帮别人犁田赚钱,可以减轻生活负担。”听父亲这么说,我和母亲都高兴不已。
③父亲说干就干,第二天就把那头牛崽拉回来了。
④有了牛崽,父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了,直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛,晚上也不用那么晚回来,不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了,有句老话说得好,‘地不广种难收,畜不精喂难壮’。牛就是如此,早上和晚上的草带着露水,鲜嫩多汁,牛吃了这些饱含生机的野草,才能长得膘肥体壮,一天一个样儿……”
⑤在父亲的精心打理下,小牛日渐壮实,不出一年就可下田。父亲的生意也来了,邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来,背着犁耙牵着水牛出去,晚上八九点才回来。
⑥中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲,我都发现,烈日底下,父亲被阳光狠狠地烘烤着,脸上背上全是汗水,皮肤已被晒得黝黑发亮,可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。
⑦冬去春来,一晃过了两年,父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇,如一对老朋友,在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶,一步一步小心翼翼地向前而行,无论贫富,无论风雨,始终不离不弃。我们的家,在父亲的苦心经营下,也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足,可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲,肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。
⑧冬日早晨,他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁,却怎么也站不起来。他扶着墙,尝试许久,可终究仍是失败。“云儿,你给我托一下！”听到父亲叫唤,我赶紧跑去。我只轻轻一托,父亲就站起来了。我站在他身后,父亲佝偻着身子颤抖着双腿,踉跄前行,他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶。
⑨时光流转年华不待,如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成家立业,生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住,可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了,它咋办？我不能离开它,它也离不开我啊……”听父亲这么说,儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头,我的泪一下就流了下来。
⑩抬头间,我发现父亲真的老了,那头水牛也老了,在那些“风雨飘摇”的日子里,父亲用坚毅的心,水牛用挺直的脊梁,为我撑起了一片晴朗的天空！
5. 【拍摄前·编写剧本】
小安：我在编写微电影剧本时,考虑要以何种叙述人称来记叙“父亲与水牛”的故事,你有什么建议？
小徽：我建议仍以“我”的口吻来进行讲述,这样写的好处有：①“我”是贯串全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展；②拉近与读者的距离，进行详细的心理描写，使文章读起来更加真实亲切，便于抒发情感。。(4 分)
6. 【拍摄中·品析台词】
小安：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词,你有推荐的吗？
小徽：我特别喜欢第⑧段画线句子“他的白发如雨后春笋拔节而长”,原因是(1)运用了比喻的修辞手法，把父亲的白发比作雨后春笋，生动形象地写出了父亲白发长得多、长得快的特点，说明父亲老得快，表达了“我”的难受和心疼。(从修辞手法角度赏析句子)(3 分)
小安：你推荐的句子真好。我喜欢第⑩段中的句子“在那些‘风雨飘摇’的日子里……为我撑起了一片晴朗的天空”,原因是(2)“撑”有支撑、支持的意思，在文中指父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作的结果——支撑起了“我”的生活，表达了“我”对于父亲及水牛的感激、赞美之情。(分析“撑”字的作用)(3 分)
小徽：你阅读文章真仔细。希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。
7. 【拍摄中·塑造角色】
小安：“父亲”是微电影中的主角,非常重要,你觉得怎样才能演好这个角色？
小徽：细细梳理人物形象,我发现文中“父亲”有以下特点：①有一身蛮劲：年轻时能轻松背起铁犁，带牛犁田耙田。②勤劳：日出而作，夜黑而息。③有责任心：赚钱养家，承担生活重担，坚决不抛弃老牛。④吃苦耐劳：劳作十分辛苦但仍乐在其中。⑤坚毅务实：说养牛就养牛，不仅好好养了牛还靠拉牛犁地赚到钱。(结合原文概括“父亲”形象)(6 分)
8. 【拍摄后·观影互动】
小安：我观影后发现文章第⑨段画线句子和课文《背影》都写了作者为父亲流泪。
小徽：是呀,这是微电影的点睛之笔。我来分别说说这两处流泪的原因：《父亲的水牛》中因为父亲(1)年老体弱却依然牵挂水牛，不肯离开年老的水牛，让作者忆起童年,这是作者(2)感动、内疚的泪；《背影》中因为父亲(3)身体不佳、大去之期不远让作者担忧牵挂,这是作者(4)思念、担忧的泪。(结合“链接材料”回答)(4 分)

答案： 5.①“我”是贯串全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展；②拉近与读者的距离，进行详细的心理描写，使文章读起来更加真实亲切，便于抒发情感。(意对即可，每点2分)
6.
(1)(示例一)运用了比喻的修辞手法，把父亲的白发比作雨后春笋(1分)，生动形象地写出了父亲白发长得多、长得快的特点，说明父亲老得快(1分)，表达了“我”的难受和心疼(1分)。(示例二)运用了夸张的修辞手法，对父亲头发生长速度予以夸大(1分)，强调了父亲白发长得多、长得快的特点(1分)，说明父亲老得快，表达了“我”的难受和心疼(1分)。
(2)“撑”有支撑、支持的意思(1分)，在文中指父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作的结果——支撑起了“我”的生活(1分)，表达了“我”对于父亲及水牛的感激、赞美之情(1分)。
7.①有一身蛮劲：年轻时能轻松背起铁犁，带牛犁田耙田。②勤劳：日出而作，夜黑而息。③有责任心：赚钱养家，承担生活重担，坚决不抛弃老牛。④吃苦耐劳：劳作十分辛苦但仍乐在其中。⑤坚毅务实：说养牛就养牛，不仅好好养了牛还靠拉牛犁地赚到钱。(任意答出3点即可，每点2分)
8.
(1)年老体弱却依然牵挂水牛，不肯离开年老的水牛，让作者忆起童年
(2)感动、内疚
(3)身体不佳、大去之期不远让作者担忧牵挂
(4)思念、担忧(每空1分)