《2025年新编基础训练八年级语文上册人教版》

(五)阅读《钱塘湖春行》,回答问题。(5分)
14. 微视频是时下流行的表现形式,小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来,请你帮他完成下面的脚本设计。(2分)

15. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？(3分)
14.
(1)啼莺争树、燕啄春泥的春景(1分)
(2)静态 15.作者通过对杭州西湖早春明媚风光的描绘(1分)，抒发了自己早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱(1分)，更表达了自己对自然之美的热爱之情(1分)。

答案： 14.
(1)啼莺争树、燕啄春泥的春景(1分)
(2)静态 15.作者通过对杭州西湖早春明媚风光的描绘(1分)，抒发了自己早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱(1分)，更表达了自己对自然之美的热爱之情(1分)。

(六)阅读下面的古诗,回答问题。(6分)
少室①南原
元好问
地僻人烟断,山深鸟语 (喧 哗)。
清溪鸣石齿,暖日长藤芽。
绿映高低树,红迷远近花。
林间见鸡犬,直疑是仙家。
【注】①少室：即五岳之一的嵩山。作者元好问逃避战乱携家南渡寄居此处。
16. 首联句末横线上应填“哗”字,理由是这首律诗押“a”韵，“哗”字符合这一用韵规则，而“喧”不符合。(3分)
17. 这首诗歌表达了诗人哪些情感？(3分)
热爱大自然；在兵荒马乱之际渴望和平环境，羡慕安定悠闲的生活；厌恶尘世的烦扰。

答案： 16.哗(1分) 这首律诗押“a”韵(1分)，“哗”字符合这一用韵规则，而“喧”不符合(1分)。17.热爱大自然；在兵荒马乱之际渴望和平环境，羡慕安定悠闲的生活；厌恶尘世的烦扰。(每点1分)

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18. 下面是一组有关“古诗中的植物”的材料,请结合两张图提供的信息,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过10个字。

(数据来源于《草木缘情》)
植物是人类亲密的朋友,也是古代文人笔下的最爱。唐诗中出现了近四百种植物,几乎涉及了唐人生活中遇到的所有植物。在众多的植物中,“柳”的形象占了头牌。3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下,出现了一个明显的变化：“梅”的形象异军突起。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥,松竹高洁,历代的文人们总是对富含生活和精神追求的植物兴味盎然,他们不吝笔墨地对其进行品咏,为我们留下了一笔可贵的文学遗产。

答案： ①古代文人笔下的最爱 ②“柳”的形象占了头牌 ③“梅”的形象异军突起 ④富含生活和精神追求