《2025年新编基础训练八年级语文上册人教版》

5. 解释下面句子中加点的词。(4 分)
(1)古来

共

谈 ( )
(2)四时

俱

备 ( )
(3)

沉

鳞

竞跃 ( )
(4)未复有能

与

其奇者 ( )

答案： 5.
(1)共同
(2)皆，都
(3)指水中潜游的鱼
(4)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思

6. 下列对文章内容理解有误的一项是(2 分)
( )
A.“山川之美,古来共谈。”文章以感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B.“高峰入云,清流见底”极力描写了山之高、水之清,突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D.“两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。

答案： 6.C

7. 你所在的语文学习小组以《三峡》和《答谢中书书》为例,学习描写景物。根据提示填写表格。(4 分)
|描写景物方法|例文|例句|例句分析|

答案： 7.①描写春冬季节景象，动静相衬，描写灵活生动，读来让人有身临其境之感(2分)。 ②从视觉和听觉角度描写出清晨生机盎然的美景(2分)。

(二)阅读下面的文言文,回答问题。(15 分)
【甲】《答谢中书书》全文。
【乙】近腊月下景气和畅故山殊可过。足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。
北涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟①,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔携手赋诗,步仄径,临清流也。
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,傥能从我游乎。非子天机清妙②者,岂能以此不急之务相邀? 然是中有深趣矣!
(选自王维《山中与裴秀才迪书》,有删改)
【注】①沦涟:泛起涟漪。②天机清妙:性情高远。
8. 下列各项中加点词的含义和用法相同的一项是(2 分)
(A)
A. 与山僧饭讫而去
过中不至,太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
B. 实是欲界之仙都 但微颔之(《卖油翁》)
C. 自康乐以来 自三峡七百里中(《三峡》)
D. 清流见底 回清倒影(《三峡》)
9. 请用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)(2 分)
近 腊 月 下/景 气 和 畅/故 山 殊 可 过
10. 将下面句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
译文:清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
(2)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?
译文:如果你不是性情高远的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢？
11. 天天同学在梳理甲、乙两文的思维导图时遇到了困难。请你根据甲、乙两文的内容,帮他在以下思维导图的空白处填写相应的内容。(3 分)

(1)高峰入云，清流见底 (2)北涉玄灞，清月映郭/辋水沦涟，与月上下/寒山远火，明灭林外 (3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣/夕日欲颓，沉鳞竞跃
12. 天天想将甲、乙两文表达的情感进行对比,发现两文都抒发了对自然山川的喜爱和赞美之情。请你帮他找出甲、乙两文表达的情感的不同之处。(4 分)
甲文：表达了作者对谢灵运的钦敬和追慕；惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；为自己的审美情趣而自许，有与谢灵运比肩之意。乙文：友人不在，有遗憾、惋惜之感，也有对能与友人共赏美景的期待。

答案： 8.A 9.近腊月下/景气和畅/故山殊可过 10.
(1)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
(2)如果你不是性情高远的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢？ 11.
(1)高峰入云，清流见底
(2)北涉玄灞，清月映郭/辋水沦涟，与月上下/寒山远火，明灭林外
(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣/夕日欲颓，沉鳞竞跃 12.甲文：表达了作者对谢灵运的钦敬和追慕；惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；为自己的审美情趣而自许，有与谢灵运比肩之意(2分)。乙文：友人不在，有遗憾、惋惜之感，也有对能与友人共赏美景的期待(2分)。