《2025年新编基础训练八年级语文上册人教版》

5. 学完课文后,班级开展“走近科学名人”专题学习活动,请你参与。
材料一：居里夫人经常利用夏天水果上市的季节,购买便宜的水果自制成果酱,以供冬天时食用。除了做实验外,她还煮饭、烧菜、洗衣、照顾孩子及年迈的公公。
材料二：我国杂交水稻育种专家袁隆平不讲究吃穿,办公室的设施也很简单。他捐出百万元作为科研基金,自己添置衣服时却挑选便宜的,有一次,他花 100 元买了 7 件衬衣回来,还和大家夸耀可以穿好几年。他非常关心农民后代,捐助了多名困难学生。
(1)这两则材料的共同主题是什么？
(2)如果能回到过去,让你以记者的身份采访以上材料中的一位,请你根据材料内容设置一个采访问题。

答案：
(1)伟人往往是平凡而富有爱心的人。
(2)(示例一)袁爷爷，您好，您从事的事业如此伟大，而您的生活却如此俭朴，对此您是怎样想的呢？ (示例二)敬爱的居里夫人，您每天工作那么忙，为什么还能亲自煮饭、烧菜、洗衣、照顾孩子及年迈的公公呢？

阅读下面的文章,回答问题。(14 分)
锦诗之美
——记敦煌研究院女院长樊锦诗
羽毛
①樊锦诗,一个女人的名字,让人遐想到锦缎、诗歌、华丽纷披的美丽。六十余年过去,她的名字,却在大风沙里成长为一种精神。
②六十余年前,樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面容清秀的姑娘,把父亲劝阻的信压在箱底,放弃繁华的都市生活,执意来到敦煌研究院工作。
③那时,戈壁滩人烟稀少,走上几十里路也碰不见一个人,沙子的地表温度高达 70 摄氏度,低达零下 30 摄氏度。莫高窟极尽辉煌,鬼斧神工,洞外却是灰土蒙蒙,孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞,柴米油盐地生活啊。
④水是碱性的,樊锦诗总洗不干净头发。没有房子住,就在附近的小庙凑合,土炕土凳土桌,吃饭的时候起风,灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里,读书读报简直是奢侈。
⑤有一天晚上洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着,次日才发现,洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘,单调寂寞的日子几乎让她窒息。但她不走,敦煌壁画的大气之美使她折服,而壁画雕塑的自然老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼,这迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。
⑥多年来,樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作之中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美,乐不思蜀。她运用考古类型学的方法,完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐代前期的分期断代,得到学术界的高度认可。
⑦樊锦诗把自己的先生也拽到了敦煌,风雨兼程,同甘共苦。
⑧流年似水,青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌,樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子,我怕她们太苦……”
⑨那场特殊的媒体见面会,就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫,如同邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感叹：“一个地道的上海女人,完全是浓重的西北口音了。”
⑩那她为何坚持留下？
⑪“你们看夜色中的莫高窟,宁静、圣洁。我老说有一种魅力,一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下,死心塌地地留下,慢慢就上升为一种责任、一种使命,保护不好真是千古罪人。”
⑫听她坦然安静地说着这话,听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸,改变了她的吴侬软语、青丝春颜,却赠予她别样的洒脱和旷达,和常人不能体验的幸福。
⑬西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神,才有这样的意志。
⑭月光下的她,不是神,如诗歌,如锦缎,具有华丽纷披的美丽。
(有删改)
6.【说文解字】同学们利用互联网和古典文献,查找“锦诗”二字的本义。以下是同学们搜集到的资料。请阅读全文,根据搜集到的资料,分析“锦诗”这一名字背后的美好寓意。(3 分)
锦：“钅”表示金、金丝金线,“帛”表示纺织品,表示以金丝代替蚕丝纺织。造字本义：名词,用金丝线织成的闪光绚丽的织品。诗：《说文解字》(言部)“诗,志也”。从言,寺声。《毛诗·序》曰：“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。”
7.【答疑解惑】小语对文中画波浪线的事例存在以下质疑,请你结合语境及知识卡片对此进行解疑。(4 分)
小语质疑：我认为画波浪线部分事例选得不够好,不够典型,描写又太细碎。
知识卡片
典型事件能够高度概括矛盾冲突,是能表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件与细节。
8.【赏析句子】言为心声,本文直接引用了大量的人物语言,请你分析文中画横线处的语言描写有什么作用。(3 分)
9.【拓展延伸】“诗”字彰显樊锦诗院长身上“敦煌人”的精神。你认为本文樊锦诗院长的精神与下面哪个选项的人物最相近？请结合你对本文及教材或课外名著的阅读体悟,阐述理由。(4 分)
A. 藤野先生(鲁迅《藤野先生》)
B. 鲁迅先生(萧红《回忆鲁迅先生》)
C. 居里夫人(艾芙·居里《美丽的颜色》)
D. 毛泽东(埃德加·斯诺《红星照耀中国》)

答案： 6.(示例)希望她具有华美的品质(1分);表达心中志向(1分);实现人生理想(1分)。 7.(示例)我认为这些事例真实感人，具有典型性(1分)。因为这些语句写出了戈壁滩生活的细节，真实反映了戈壁滩生活的艰苦(1分)，也反映了戈壁滩环境的恶劣(1分)，烘托出樊锦诗扎根戈壁滩保护敦煌艺术的顽强意志、坚决态度(1分)。 8.以听众的话(1分)，侧面烘托出樊锦诗保护敦煌艺术的坚韧和牺牲精神(2分)。 9.(示例)我认为樊锦诗的精神与居里夫人最相近。(1分)因为她们二人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为人类的文化和科学事业作出了巨大贡献(3分)。