《2025年新编基础训练八年级语文上册人教版》

【活动二：悟科学勇士赤胆心】
4. 有同学想用对联概括中国科技工作者的精神,请你帮他选出正确选项,把这副对联补充完整(C)
上联：航天添盛事,______,摘星揽月空间站
下联：壮士转鸿钧,神舟驰九霄,______
A. 科技续传奇 壮志凌云凯歌奏
B. 科技在空间 吐气扬眉中国人
C. 科技续传奇 吐气扬眉中国人
D. 科技耀空间 壮志凌云凯歌奏
5. 有同学做了一张海报(如下图),并设计了三个文案,请你选出最喜欢的一项,并说明理由。
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A. 星空浩瀚无比,探索永无止境。
B. 中国航天人,是你们,用执着的坚守与飞天的辉煌,把梦想化作现实！
C. 中国,飞天！飞天,中国！

答案： 4.C
5.(示例一)我选A。原因：文案运用对偶，热情赞颂了航天人勇于攻坚克难、矢志探索创新的精神，句式整齐匀称，朗朗上口。
(示例二)我选B。原因：文案用第二人称(或：呼告的修辞)，表述航天人用不懈的努力不断刷新了中国探索宇宙的新高度，赞美了他们锲而不舍、持之以恒的精神。文案亲切随和，抒情意味浓厚，感染力强。

阅读下面的文字,回答问题。(14 分)______
——嫦娥六号发射任务侧记
范恩达 王凌硕 徐斌如
①古时月,遥望千年；破苍穹,今朝梦圆。
②从敦煌的飞天壁画,到嫦娥奔月的神话故事,38 万千米外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。
③今天,中国“探月新母港”文昌航天发射场,一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天,托举“嫦娥”奔向月宫,再次开启月球探索之旅。
④这一刻,熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旑旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想,连成一线。
⑤自 2004 年立项至今,中国探月工程已经走过二十载。如今,文昌,月亮湾内,椰风海韵,意境非凡,探月接力棒交至文昌航天发射场。
⑥5 月 3 日,嫦娥六号任务发射“零日”凌晨,海湾映着月光,发射场内一片宁静,只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。
⑦早晨 7 时许,液氧被注入沐浴晨光的火箭中。4 小时后,源源不断的液氢进入火箭芯一级发动机。30 分钟后,氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令,控制间屏幕上信号灯次第亮起……
⑧“各号注意,30 分钟准备！”
⑨伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令,发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。
⑩就在这时,中午还有点阳光的天空,一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。倒计时 5 分钟准备时,降雨移动到发射塔架一带,灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起……
⑪“各号注意,1 分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。
⑫此时,观礼台上,白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神,热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4 个蓝色大字上。
⑬17 时 27 分许,“5、4、3、2、1,点火！”随着“01”指挥员下达口令,只见星火一闪,烈焰喷薄而出,浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣,犹如万钧巨兽的咆哮。循着炽烈的火焰,长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起,宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾,犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……
⑭观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中,指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。
⑮“我宣布,嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来,整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻,中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心,仿佛也随着火箭直贯苍穹……
(选自《解放军报》2024 年 5 月 4 日,有删改)
6. 小文想给本文取个形象、醒目的标题,下面是他拟定的两个题目,你觉得最恰当的是哪一个？请说明理由。(4 分)
A. 月球上的嫦娥之路
B. “嫦娥”再度赴蟾宫
(示例)B项最恰当。文章主要描述了嫦娥六号探测器的发射过程。《“嫦娥”再度赴蟾宫》这个标题中“嫦娥”对应嫦娥六号探测器，“蟾宫”指代月球，“再度赴蟾宫”形象地描绘了探测器前往月球的事件，符合文章内容。
7. 小文对教材中两篇课文进行了归类比较。你认为选文可以归为下面的哪一类？请根据选文内容简述理由。(4 分)
选文可归为通讯。理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、液氢加注、遇到降雨等多个场面和环节，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯描写多个场面或瞬间、渲染氛围、铺垫蓄势的体裁特点。
8. 读了本文后,小文产生了采访“01”指挥员廖国瑞的想法,请你协助他完成下面的采访提纲。(6 分
①(示例)了解嫦娥六号发射现场的情况 ②作为喊出点火口令的人，您会感到有压力吗？ ③发射过程有没有遇到突发状况呢？

答案： 6.(示例)B项最恰当。文章主要描述了嫦娥六号探测器的发射过程(1分)。《“嫦娥”再度赴蟾宫》这个标题中“嫦娥”对应嫦娥六号探测器(1分)，“蟾宫”指代月球(1分)，“再度赴蟾宫”形象地描绘了探测器前往月球的事件，符合文章内容(1分)。
7.选文可归为通讯(1分)。理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、液氢加注、遇到降雨等多个场面和环节(1分)，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势(1分)，符合通讯描写多个场面或瞬间、渲染氛围、铺垫蓄势的体裁特点(1分)。
8.①(示例)了解嫦娥六号发射现场的情况 ②作为喊出点火口令的人，您会感到有压力吗？ ③发射过程有没有遇到突发状况呢？(每空2分)