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8. 很多诗句中都蕴含着一定的物理道理,反映了人们对生活的细心观察和用心体会。以下对诗句中所蕴含的物理知识解释不正确的是(
A.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是指音调高
B.“入夜思归切,笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声”
C.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳的
D.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小
A
)A.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是指音调高
B.“入夜思归切,笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声”
C.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳的
D.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小
答案:
很多诗句中都蕴含着一定的物理道理,反映了人们对生活的细心观察和用心体会。以下对诗句中所蕴含的物理知识解释不正确的是(A)
9. 物理是一门以观察和实验为基础的学科,学好物理要多做实验。在学习《声现象》一章时,小李和小芳做了如图2.2-5所示的实验。

(1) 如图甲所示,将用细线悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到小球被弹开,这说明
(2) 如图乙所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺的同一位置,钢尺发声的
(3) 如图丙所示,8个完全相同的水瓶中灌有不同高度的水,敲击它们,可以发出音调不同的声音。这些声音是由
(4) 小芳制作了一个哨子:在棍子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,如图丁所示。哨声是由
(1) 如图甲所示,将用细线悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到小球被弹开,这说明
声音是由物体振动产生的
。小球的作用是使振动更加直观
。用较大的力敲击音叉,音叉发出的声音变强,同时发现乒乓球弹开的幅度变大,这说明声音的响度
与振幅
有关。(2) 如图乙所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺的同一位置,钢尺发声的
音调
不同。(3) 如图丙所示,8个完全相同的水瓶中灌有不同高度的水,敲击它们,可以发出音调不同的声音。这些声音是由
瓶子和水
(选填“瓶子和水”或“空气柱”)振动发出的。从左往右敲击,音调越来越高
(选填“高”或“低”)。(4) 小芳制作了一个哨子:在棍子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,如图丁所示。哨声是由
空气柱
振动产生的。上下推拉活塞,可以改变音调
(选填“音调”“响度”或“音色”)。
答案:
(1)如图甲所示,将用细线悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到小球被弹开,这说明声音是由物体振动产生的。小球的作用是使振动更加直观。用较大的力敲击音叉,音叉发出的声音变强,同时发现乒乓球弹开的幅度变大,这说明声音的响度与振幅有关。
(2)如图乙所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺的同一位置,钢尺发声的音调不同。
(3)如图丙所示,8个完全相同的水瓶中灌有不同高度的水,敲击它们,可以发出音调不同的声音。这些声音是由瓶子和水(选填“瓶子和水”或“空气柱”)振动发出的。从左往右敲击,音调越来越高(选填“高”或“低”)。
(4)小芳制作了一个哨子:在棍子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,如图丁所示。哨声是由空气柱振动产生的。上下推拉活塞,可以改变音调(选填“音调”“响度”或“音色”)。
(2)如图乙所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺的同一位置,钢尺发声的音调不同。
(3)如图丙所示,8个完全相同的水瓶中灌有不同高度的水,敲击它们,可以发出音调不同的声音。这些声音是由瓶子和水(选填“瓶子和水”或“空气柱”)振动发出的。从左往右敲击,音调越来越高(选填“高”或“低”)。
(4)小芳制作了一个哨子:在棍子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,如图丁所示。哨声是由空气柱振动产生的。上下推拉活塞,可以改变音调(选填“音调”“响度”或“音色”)。
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