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四 根据课文内容,完成练习。
1. 选择恰当的选项完成思维导图。(填序号)
2. 填一填。
课文介绍了小兴安岭一年四季景色
1. 选择恰当的选项完成思维导图。(填序号)
2. 填一填。
课文介绍了小兴安岭一年四季景色
诱人
,物产丰富
。如果我去旅游,我会选择春天
(季节)去,因为春天的小兴安岭万物复苏，树木抽枝展叶，还有小鹿在溪边散步，充满生机与活力
。
答案：
1. 夏:② ⑤ 秋:① ④ 冬:③ ⑥ 2. 诱人 丰富 示例：春天；春天的小兴安岭万物复苏，树木抽枝展叶，还有小鹿在溪边散步，充满生机与活力（答案不唯一，季节和理由合理对应即可）
五 阅读课文片段,完成练习。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
1. 选文通过一系列的景物描写,突出了小兴安岭
2. 选文语言准确、生动,请试着理解和赏析。
(1)选文中加点字“抽”形象地写出了(
A. 枝条快速有力生长的样子
B. 枝条新绿、春意浓浓的景象
(2)“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字形象地说明了小兴安岭的雾(
A. 少而稀,有一种朦胧的美
B. 多而浓,被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般美
(3)文中的很多动词运用得准确又形象,请你也试着写一句这样生动的句子,并给动词加点。
3. 如果要给选文两个自然段的段末各加一个关键句,你会怎么加? 想一想,写一写。
(1)
(2)
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
1. 选文通过一系列的景物描写,突出了小兴安岭
春
和夏
两个季节的美丽景象。其中,在描写两个季节时都写到的景物是树木
。2. 选文语言准确、生动,请试着理解和赏析。
(1)选文中加点字“抽”形象地写出了(
A
)。A. 枝条快速有力生长的样子
B. 枝条新绿、春意浓浓的景象
(2)“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字形象地说明了小兴安岭的雾(
B
)。A. 少而稀,有一种朦胧的美
B. 多而浓,被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般美
(3)文中的很多动词运用得准确又形象,请你也试着写一句这样生动的句子,并给动词加点。
金黄的树叶飘下枝头,打着旋儿,落在了绿色的草地上。
3. 如果要给选文两个自然段的段末各加一个关键句,你会怎么加? 想一想,写一写。
(1)
春天的小兴安岭到处充满了生机。
(2)
夏天的小兴安岭真是绚丽多彩!
答案：
1. 春 夏 树木
2.
(1)A
(2)B
(3)示例:金黄的树叶飘下枝头,打着旋儿,落在了绿色的草地上。
3. 示例:
(1)春天的小兴安岭到处充满了生机。
(2)夏天的小兴安岭真是绚丽多彩!
2.
(1)A
(2)B
(3)示例:金黄的树叶飘下枝头,打着旋儿,落在了绿色的草地上。
3. 示例:
(1)春天的小兴安岭到处充满了生机。
(2)夏天的小兴安岭真是绚丽多彩!
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