《2025年作业本浙江教育出版社七年级科学上册浙教版》

21. 某同学发现蒜苗露出地面部分是绿色的,而地下部分却是白色的,据此他开展了相关探究。
(1)猜想：蒜苗露出地面部分呈绿色与光照有关。他提出猜想的依据是______。
(2)该同学用蒜瓣进行探究。将2粒蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同的花盆中,然后将甲花盆放在阳光下,乙花盆放在黑暗的纸箱中。请分析说明该同学的设计是否存在问题或缺陷。______。
(3)如果“蒜苗露出地面部分呈绿色与光照有关”的猜想成立,一段时间后黑纸箱内乙花盆中长出的蒜苗颜色将为______。

答案： （1）蒜苗露出地面部分有光照是绿色的,而地下部分无光照却是白色的 （2）有缺陷,实验样本数目太少,没有避免偶然性 （3）白色(或黄白色)

22. 一种菊科植物从海拔500m的平原到海拔3000m以上的高山都有分布,但不同海拔的植株高度不同。为探究海拔高度是不是影响该菊科植株高度的因素,某科学兴趣小组设计了以下两组实验。
|组别|原产地|栽培地|土壤条件|
|第一组|a组 海拔500m|海拔500m|适宜且相同|
| |b组 海拔500m|海拔3000m| |
|第二组|c组 ？|？| |
| |d组 海拔3000m|海拔3000m| |

(1)表中c组的相关内容分别是______、______。
(2)实验最后测量每组中各植株的高度,以______(填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的高度。
(3)如果大量实验测得植株高度结果为：a＞b、c＞d,那么兴趣小组可以得出的实验结论为______。

答案： （1）海拔3000m 海拔500m （2）平均值 （3）海拔高度会影响该菊科植物的植株高度

23. 问题是科学研究的起点。某同学观察到蚂蚁搬运食物回巢时,提出问题：蚂蚁发现食物后,是怎么传递信息给伙伴的呢？
【建立假设】观察发现：①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触；②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行。据此该同学建立了两种假设。
假设1：蚂蚁间传递信息是依靠_________进行的；
假设2：蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的。
【实验过程】为验证假设2,该同学利用如图所示装置进行了如下实验：
①将蚂蚁从T型玻璃管的下端开口放入后,立即用橡皮塞塞住,观察记录蚂蚁从装置中逃出所需的时间$t_1；$
②仍用这只蚂蚁和这套装置,重复步骤①,记录逃出所需的时间$t_2；$
③仍用这套装置,但换用同一窝的其他蚂蚁重复步骤①,记录逃出所需的时间$t_3；$
④换用一套新装置,用另外一窝蚂蚁重复上述步骤①、②、③；
⑤多次重复步骤④。
【实验结果】若假设2成立,则每次重复步骤①、②、③获得的三个时间的大小关系是_________。
$A. t_1＞t_2＞t_3$
$B. t_1＞t_2≈t_3$
$C. t_1≈t_2＞t_3$
【方案评价】方案中步骤④和⑤能否省略,为什么？

答案： 【建立假设】触角 【实验结果】B 【方案评价】不能省略。 因为对照实验中设置多次重复实验取平均值,或换用其他样本重复实验,可以使得到的结论更具有普遍性。