《2025年作业本浙江教育出版社七年级科学上册浙教版》

1. 如图是某同学建构的部分无脊椎动物类群特点和代表物种的模型,其中字母表示动物的类群名称,数字表示动物的特征。

(1) 上述动物具有的共同特点是______。
(2) A 类群动物的特征①为______(从身体的对称类型、是否分节角度描写)。
(3) B 类群动物的代表物种,除了绦虫,还有______、______等。
(4) E 类群具有的感觉功能有______(列举一种)。
(5) 你认为动物类群从 A→B→C→D→E,体现了什么规律?
______。

答案： （1）体内没有脊椎骨 （2）身体辐射对称,没有背腹左右之分,不分节 （3）涡虫 血吸虫 （4）触觉 （5）简单到复杂、低等到高等

2. 某同学为探究蜗牛具有哪些感觉功能,进行了如下探索活动。
【捕捉蜗牛】该同学分别在①背阳潮湿的田垄边;②向阳干燥的高地;③水草丛生的浅水中,寻找蜗牛并捕捉,则该同学最可能抓到蜗牛的地方是______(填序号)。
【观察结构】该同学使用______(填观察工具)观察蜗牛,发现蜗牛头部的长触角上各有一只眼。
【探索感觉】
(1) 该同学将蜗牛放在玻璃板上,等它在灯光下爬行 3 min 后,用书本遮在它上面,使它身体的一半处于阴影中,观察蜗牛的运动情况。此时,该同学探究的问题是______。
(2) 在正在爬行的蜗牛前方 0.5 m 处用力鼓掌,观察发现蜗牛没有反应,说明______。
(3) 在探究蜗牛是否具有嗅觉时,你是如何实验的?______

答案： 【捕捉蜗牛】① 【观察结构】放大镜 【探索感觉】（1）蜗牛是否具有视觉 （2）蜗牛没有听觉 （3）用棉花蘸一点米醋,放在蜗牛前约3 cm处,观察蜗牛的反应。