《2025年全优新同步七年级科学上册浙教版》

10.【绥化】鱼不断地用口吞水,再从鳃盖后缘排水,这样做的意义是 ( )

A.使身体能运动
B.交换体内多余的水
C.散发体内的热量
D.完成呼吸和取食

答案： D

11. 小明上网调查了解各种动物,网上关于一些动物的说法中,正确的是 ( )

A.蝾螈能在水中生活,属于鱼类
B.鲫鱼属于鱼类,其生殖方式为卵生
C.蝙蝠属于鸟类,其体温恒定
D.蝗虫属于脊椎动物,其体表有外骨骼

答案： B

12. 自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏；长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题：
A
B
C
D
E
F

(1)C 的幼体生活在水中,用______呼吸。
(2)请写出动物 D 适于水中生活的一条形态结构特征：______。
(3)动物 F 特有的生殖发育方式是______,大大提高了后代的成活率。
(4)上述动物中,属于脊椎动物的是______(填字母,下同),属于恒温动物的是______。

答案：
(1)鳃
(2)用鳃呼吸、靠鳍运动、身体表面覆盖有鳞片、身体呈流线型(写出一条,合理即可)
(3)胎生、哺乳
(4)CDEF EF

13. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”青蛙是农业害虫的天敌,人类的好朋友,为了探究青蛙独特的呼吸方式,某兴趣小组进行了如下实验：①将大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙；②将甲青蛙的皮肤表面清洗后擦干,在皮肤表面涂上一层凡士林软膏(凡士林具有不透水、不透气的性能)；③将乙青蛙的皮肤表面清洗后擦干,只将身体一侧的皮肤表面涂上一层凡士林软膏；④丙青蛙不做任何处理；⑤将三只青蛙放置在相同且适宜的环境中,并记录青蛙 1min 内口底升降(呼吸)的次数,结果如下表所示：
|青蛙编号|甲|乙|丙|
|1min 内口底升降(呼吸)的次数|75|70|66|

(1)丙青蛙在实验中的作用是______。
(2)实验选取了三只大小、体重和活跃程度相似的青蛙,目的是______,使实验结果更准确。
(3)通过实验我们知道,青蛙需要用______辅助呼吸。
(4)该兴趣小组只做一次这个探究实验,结果不可靠,应该在一切条件都相同的情况下重复做几次,取几次的______,以尽量减小误差。
(5)实验结束后,该兴趣小组成员应该怎样处理实验青蛙？______。

答案：
(1)作对照
(2)控制单一变量
(3)皮肤
(4)平均值
(5)将青蛙放回适合它们生活的自然环境中(或放归大自然,放归池塘中)

14. 如图所示为比较三种动物特征的示意图,重叠部分为共同特征,图中序号的含义表述不正确的是 ( )


A.①表示用鳃呼吸
B.②表示卵生
C.③表示体温恒定
D.④表示体内有脊椎骨

答案： A 【解析】金鱼属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,而白鲸属于哺乳动物,用肺呼吸,A不正确;金鱼和家鸽都是卵生,B正确;家鸽属于鸟类,白鲸属于哺乳动物,两者都体温恒定,属于恒温动物,C正确;金鱼、家鸽、白鲸的体内都有脊椎骨,都属于脊椎动物,D正确。