《2025年状元成才路创优作业100分四年级语文上册人教版广东专版》

六 阅读《系在风筝线上的童年》(节选),完成练习。
我们先偷偷找来 竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。接着我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝骨架。然后,几颗小脑袋抵在一处,各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。最后我们用大团大团的线作放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。
好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小小、造型生动的风筝,从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起。风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。(有删改)
1. 语文要素 选文旁的批注是从(B)的角度来作的。
A. 对写法的点评
B. 对内容的疑问
C. 对内容的体会
D. 获得的启发
2. 根据第 1 自然段的内容,将下面的导图补充完整。

烤竹篾；系线
3. 第 2 自然段中的“呵！风筝！全是风筝！”连用了三个感叹号,能让读者感受到当时的“我们”兴奋、激动的心情。
4. 第 2 自然段中画“______”的句子运用了拟人、比喻的修辞手法,生动形象地写出了风筝悠悠飞向空中的情景,表现了孩子们放风筝时愉快的心情。
5. 语文要素 先用“______”在选文中画出一个令你感受较深的句子,再从任意一个角度作批注。

我们先偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
批注角度：对写法的点评
批注：这句话运用了比喻的修辞手法，把找竹篾比作女孩子绣花挑线，生动形象地写出了“我们”找竹篾时的仔细。

答案： 1. B
2. 烤竹篾；系线
3. 兴奋、激动
4. 拟人；比喻；风筝悠悠飞向空中；愉快
5. 示例：我们先偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
批注角度：对写法的点评
批注：这句话运用了比喻的修辞手法，把找竹篾比作女孩子绣花挑线，生动形象地写出了“我们”找竹篾时的仔细。