《2025年作业本浙江教育出版社八年级科学上册浙教版》

9. 快速骑自行车时,我们会感受到空气阻力。由此,某同学猜想：物体受到空气阻力的大小与物体运动速度有关。于是,他搭建了如图所示的实验装置,进行模拟实验。保持风扇到挡板的距离不变,分别以低、中、高三挡的风速吹向挡板,当弹簧测力计的示数稳定时,读出测力计的示数并记录在下表中。

| 电风扇挡位 | 低 | 中 | 高 |
| 弹簧测力计示数/N | 0.15 | 0.35 | 0.62 |

(1)实验中以电风扇吹出的空气作为参照物,小车是______。
(2)实验装置中用小车而不是木块,并将其放在表面平滑的木板上,目的是______。
(3)弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力,这是利用了______的知识。
(4)分析表中实验数据可知：______。
(5)空气阻力有时会给人们带来不便,我们要想办法减小空气阻力；有时空气阻力对人们又是有利的,我们可以充分利用。请写出一种利用空气阻力的实例：______。

答案：
(1)运动的(向左运动)
(2)为了减少摩擦对实验的影响　
(3)二力平衡
(4)当其他条件相同时，物体运动速度越大，所受空气阻力越大　
(5)跳伞运动员打开降落伞以增大空气阻力(其他答案合理也可)