《2025年状元成才路创优作业100分三年级科学上册教科版》

6 为了比较食盐和小苏打在水中的溶解能力,取食盐和小苏打各10份,每份2克,然后用两个烧杯各取50毫升常温清水,将食盐和小苏打一份一份地加入水中,直到不能完全溶解为止。实验结果记录如下表:
|观察项目|加入的量(以份数计)|
| |1份|2份|3份|4份|5份|6份|7份|8份|9份|10份|
|食盐是否溶解|√|√|√|√|√|√|√|√|√|×|
|小苏打是否溶解|√|√|×|×|×|×|×|×|×|×|

(1)食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中?最合理的解释是( )。
A.加快食盐和小苏打的溶解速度
B.减少食盐和小苏打的浪费
C.便于科学直观地比较食盐和小苏打的溶解能力
(2)根据表格数据可知,食盐溶解了____份,小苏打溶解了____份。这说明食盐在水中的溶解能力比小苏打的____(填“强”或“弱”),也说明食盐和小苏打在水中的溶解能力都是____(填“有限”或“无限”)的。
(3)实验过程中,下列做法正确的是( )。
A.一个烧杯中加水多了一点,可以忽略不计,继续实验
B.加入食盐和小苏打后用搅拌棒搅拌,搅拌棒不碰到杯壁
C.加入一份食盐后,未溶解完就加下一份
(4)如果将实验中的常温清水换成温水,食盐和小苏打溶解的份数会____。

答案：
(1)C
(2)9 2 强 有限
(3)B
(4)变多

7 新情境 厨房里的科学。
(1)菲菲在厨房里找到了下列物质,其中能溶解在水中的是( )。
A.食用油
B.面粉
C.白糖
(2)煮汤时盐放多了导致汤太咸,可以再加一些水。盐被更多的水稀释后,相同体积的水中盐的含量降低,汤的咸味就变淡了。下列解释正确的是( )。
A.加水后,盐的总量减少了 也叫盐在水中的浓度
B.加水改变了盐在水中的溶解能力
C.加水后,盐在水中的浓度降低了

答案：
(1)C
(2)C