《2025年单元评价卷宁波出版社四年级数学上册人教版》

1. 999□331≈1000 万,□里可填(C)。
A.4
B.0
C.5

答案： 解析：本题可根据“四舍五入”法求近似数的规则来确定$□$里可填的数。
“四舍五入”法是指在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是$4$或者比$4$小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位数是$5$或者比$5$大，就把尾数舍去并且在它的前一位进“$1$”。
已知$999□331\approx1000$万，说明千位上的数字向万位进了$1$，根据“四舍五入”法可知，$□$里的数应大于或等于$5$，在$5$、$6$、$7$、$8$、$9$这几个数中，选项C符合要求。
答案：C

2. 右图是一副三角板拼成的图形,∠1+∠2= (90°)。
A.90°
B.75°
C.60°

答案： 一副三角板的度数分别为：等腰直角三角板（90°、45°、45°）和直角三角板（90°、60°、30°）。由图可知，∠1和∠2所在的两个三角板的直角顶点重合，且∠1与∠2及中间的公共角构成一个平角（180°）。两个三角板的直角（90°）相加为180°，所以∠1+∠2=180°-90°=90°。
A

3. 两个数相除的商是 200,如果被除数和除数同时扩大 5 倍,商应是(A)。
A.200
B.1000
C.40

答案： 根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
两个数相除商是200，被除数和除数同时扩大5倍，商不变，仍是200。
答案：A.200

4. 若 A×40= 360,则 A×4= (36)。
A.3600
B.360
C.36

答案： 因为A×40=360，所以A=360÷40=9。则A×4=9×4=36。
C

1. 直接写出得数。
12×30＝360 75÷25＝3 420÷70＝6 21×50＝1050
124÷4＝31 105×4＝420 120×80＝9600 25×4＝100
560÷70＝8 5200－300＝4900 380＋200＝580 41×98≈4000

答案： 解析：这些题目考查的是基础的数学运算能力，包括乘法、除法、加法和减法，以及估算。
答案：
12×30＝360
75÷25＝3
420÷70＝6
21×50＝1050
124÷4＝31
105×4＝420
120×80＝9600
25×4＝100
560÷70＝8
5200－300＝4900
380＋200＝580
41×98≈4000

2. 列竖式计算(带★的要验算)。
285×24＝6840 1785÷17＝105 ★260×45＝11700

答案： 解析：本题可根据整数乘法和除法的竖式计算方法进行计算，对于带★的乘法题目还需进行验算。
1. 计算$285×24$：
先用$24$个位上的$4$去乘$285$，得$4×285 = 1140$。
再用$24$十位上的$2$去乘$285$，得$20×285 = 5700$。
最后将两次乘得的积相加，$1140 + 5700 = 6840$。
竖式计算过程如下：
```
285
× 24
-----
1140
5700
-----
6840
```
2. 计算$1785÷17$：
从被除数的高位除起，先用$17$去除被除数的前两位$17$，$17÷17 = 1$，商$1$写在百位上。
再把十位上的$8$落下来，$8\lt17$，不够除，商$0$写在十位上。
把$8$和个位上的$5$合起来是$85$，$85÷17 = 5$，商$5$写在个位上。
竖式计算过程如下：
```
105
17)1785
17
--
85
85
--
0
```
3. 计算$★260×45$并验算：
计算$260×45$：
先用$45$个位上的$5$去乘$260$，得$5×260 = 1300$。
再用$45$十位上的$4$去乘$260$，得$40×260 = 10400$。
最后将两次乘得的积相加，$1300 + 10400 = 11700$。
竖式计算过程如下：
```
260
× 45
-----
1300
10400
-----
11700
```
验算：根据乘法交换律，交换两个因数的位置再乘一遍，看结果是否相同。即计算$45×260$，可得：
```
45
×260
-----
2700
900
-----
11700
```
结果与之前计算一致，说明计算正确。
答案：
$285×24 = 6840$
$1785÷17 = 105$
$★260×45 = 11700$（验算过程略）