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15. 阅读材料,回答问题。(10分)
| 事件 | 内容或意义 |
| “分共”会议 | 叫嚣“宁可枉杀千人,不可使一人漏网” |
| ① | 打响武装反抗国民党反动派的第一枪 |
| 八七会议 | 毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”的论断 |
| ② | 打出了“工农革命军”的旗帜 |
| 三湾改编 | 从组织上确立了中国共产党对军队的领导 |
| 创建根据地 | 井冈山——第一个农村革命根据地 |
| 古田会议 | 确立了③的原则 |
| 建立红色政权 | ④(政权名称) |
(1)写出表格中①②③④对应的内容。(4分)
(2)选择表格中相互关联的事件(至少选择2个),结合所学知识,自拟一个观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,表述规范,6分)
| 事件 | 内容或意义 |
| “分共”会议 | 叫嚣“宁可枉杀千人,不可使一人漏网” |
| ① | 打响武装反抗国民党反动派的第一枪 |
| 八七会议 | 毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”的论断 |
| ② | 打出了“工农革命军”的旗帜 |
| 三湾改编 | 从组织上确立了中国共产党对军队的领导 |
| 创建根据地 | 井冈山——第一个农村革命根据地 |
| 古田会议 | 确立了③的原则 |
| 建立红色政权 | ④(政权名称) |
(1)写出表格中①②③④对应的内容。(4分)
(2)选择表格中相互关联的事件(至少选择2个),结合所学知识,自拟一个观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,表述规范,6分)
答案:
(1)①南昌起义。②秋收起义。③思想建党、政治建军。④中华苏维埃共和国。(4分)
(2)评分标准如下。
等级 观点提炼、材料运用与论述 分值
水平1 论述及观点与材料无关,或者观点的价值取向不正确,围绕观点有简单论述或说明,但未联系材料中的史实 0—1分
水平2 围绕价值取向正确的观点展开论述,能选择运用材料中的一个历史事实,但论述不充分或简单罗列,史实与观点之间逻辑关系不够严密,条理不够清晰 2—3分
水平3 围绕价值取向正确的观点展开论述,能充分运用材料中的两个历史事实,能够做到史论结合,但史实与观点之间逻辑关系不够严密,但条理基本清楚 4—5分
水平4 紧扣价值取向正确的观点,能充分运用材料中两个以上的历史事实展开论述,史论结合,逻辑清晰 6分
示例如下。
观点:中国的革命重心从城市转移到农村。
论述:大革命失败后,中国共产党开始独立领导革命。南昌起义部队占领南昌城,后来撤出,南下途中遭敌人封堵,损失严重,后转战湘南。秋收起义打出“工农革命军”的旗帜,起义军受到严重挫折后,放弃攻打中心城市的计划,转而进军农村;1927年10月,毛泽东率领起义部队到达井冈山地区,开始创建中国第一个农村革命根据地,拉开了中国革命从城市转入农村的序幕,形成了工农武装割据局面,开辟了农村包围城市、武装夺取政权的新道路。
综上所述,中国革命重心成功转向农村,走出了符合国情的革命道路。
(1)①南昌起义。②秋收起义。③思想建党、政治建军。④中华苏维埃共和国。(4分)
(2)评分标准如下。
等级 观点提炼、材料运用与论述 分值
水平1 论述及观点与材料无关,或者观点的价值取向不正确,围绕观点有简单论述或说明,但未联系材料中的史实 0—1分
水平2 围绕价值取向正确的观点展开论述,能选择运用材料中的一个历史事实,但论述不充分或简单罗列,史实与观点之间逻辑关系不够严密,条理不够清晰 2—3分
水平3 围绕价值取向正确的观点展开论述,能充分运用材料中的两个历史事实,能够做到史论结合,但史实与观点之间逻辑关系不够严密,但条理基本清楚 4—5分
水平4 紧扣价值取向正确的观点,能充分运用材料中两个以上的历史事实展开论述,史论结合,逻辑清晰 6分
示例如下。
观点:中国的革命重心从城市转移到农村。
论述:大革命失败后,中国共产党开始独立领导革命。南昌起义部队占领南昌城,后来撤出,南下途中遭敌人封堵,损失严重,后转战湘南。秋收起义打出“工农革命军”的旗帜,起义军受到严重挫折后,放弃攻打中心城市的计划,转而进军农村;1927年10月,毛泽东率领起义部队到达井冈山地区,开始创建中国第一个农村革命根据地,拉开了中国革命从城市转入农村的序幕,形成了工农武装割据局面,开辟了农村包围城市、武装夺取政权的新道路。
综上所述,中国革命重心成功转向农村,走出了符合国情的革命道路。
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