《2025年作业本浙江教育出版社八年级历史上册人教版》

学完了本课,请你以自己擅长的形式,为本课所学知识画一幅示意图,揭示知识间的联系。可以是思维导图,也可以是结构图、漫画等。请写出你的设计意图,让老师看得懂。
作图区域：
设计意图说明：

答案： 【解析】：
本题要求为历史课“七七事变与全民族抗战”绘制一幅示意图，并解释设计意图。这主要考查学生对本课知识点的理解和把握，以及如何通过图形化的方式揭示知识点之间的联系。解答此题，学生需要先回顾本课的主要内容，包括七七事变的经过、结果，全民族抗战的开始，以及抗日民族统一战线的形成等。然后，根据这些内容，选择合适的图形形式（如思维导图、结构图等）进行绘制，并附以设计意图的说明。
【答案】：
（由于无法直接绘制图形，以下用文字描述一个可能的思维导图结构）
示意图（思维导图）描述：
* 中心主题：七七事变与全民族抗战
+ 七七事变
时间：1937年7月7日
地点：卢沟桥
经过：日军借口士兵失踪，要求搜查宛平城，遭拒后发动进攻
结果：中国军队奋起抵抗，全面抗战由此开始
+ 全民族抗战
抗日民族统一战线的形成
* 国共合作
* 各党派、各阶层、各民族团结抗战
重要战役
* 淞沪会战
* 太原会战
* 徐州会战
* 武汉会战
意义：全民族抗战是抗日战争取得胜利的根本保证
设计意图说明：
本思维导图以“七七事变与全民族抗战”为中心主题，通过两个主要分支（七七事变和全民族抗战）来展示本课的主要内容。在“七七事变”分支下，详细列出了事变的时间、地点、经过和结果，以帮助学生回顾和理解这一历史事件的来龙去脉。在“全民族抗战”分支下，首先介绍了抗日民族统一战线的形成，强调了国共合作和各党派、各阶层、各民族的团结抗战；然后列举了几个重要的战役，以展示全民族抗战的广泛性和持久性；最后总结了全民族抗战的意义，即它是抗日战争取得胜利的根本保证。通过这样的设计，旨在帮助学生清晰地把握本课的知识点及其之间的联系，加深对七七事变与全民族抗战这一历史时期的理解。