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一、了解师生交往的理想状态
彼此尊重、______、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈,是我们的______,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应主动理解、关心老师。
彼此尊重、______、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈,是我们的______,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应主动理解、关心老师。
答案：
教学相长 良师益友
二、真诚接受老师的引领和指导
我们应该发自内心地______老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以______、积极主动的态度与老师交流。
我们应该发自内心地______老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以______、积极主动的态度与老师交流。
答案：
尊重 勤学好问
三、正确对待老师的表扬和批评
| | 作用：老师的表扬意味着肯定、______和期待,激励我们更好地学习和发展 |
| 表扬 | 态度：对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、______,争取做得更好 |
| 批评 | 作用：老师的批评意味着关心、______和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我 |
| | 态度：对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的______上,理解老师的良苦用心 |
【方法技能】与老师发生矛盾怎么办？
(1)自我反思,冷静、客观地分析原因；(2)相信善意,多些宽容和理解；(3)坦诚相待,注意沟通方式；(4)求同存异,尊重关心。
四、知道如何面对不同风格的老师
尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们______的地方。
| | 作用：老师的表扬意味着肯定、______和期待,激励我们更好地学习和发展 |
| 表扬 | 态度：对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、______,争取做得更好 |
| 批评 | 作用：老师的批评意味着关心、______和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我 |
| | 态度：对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的______上,理解老师的良苦用心 |
【方法技能】与老师发生矛盾怎么办？
(1)自我反思,冷静、客观地分析原因；(2)相信善意,多些宽容和理解；(3)坦诚相待,注意沟通方式；(4)求同存异,尊重关心。
四、知道如何面对不同风格的老师
尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们______的地方。
答案：
鼓励 再接再厉 提醒 内容 学习
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