《2025年同步测控优化设计二年级数学上册人教版增强版》

一、哪个测量的结果对？在( )里画“√”。
纸片长4厘米( )
纸片长6厘米( )

答案： （ ）（√）

二、在合适答案后面的$□$里画“√”。
比1米高$□$ 比1米矮$□$
比1米长$□$ 比1米短$□$
比1米高$□$ 比1米矮$□$

答案： □ □ □√ □√ □√ □

三、画一条比下面线段长2厘米的线段,再画一条比它短2厘米的线段。

答案： 答题卡：
1. 原线段长度假设（若题目未给出具体线段，以常见示例说明，若题目有具体线段则按实际）：
假设原线段长5厘米（题目未指定原线段长度时假设，若题目有给定线段则按给定长度计算）。
2. 画比原线段长2厘米的线段：
比5厘米长2厘米的线段长度为$5 + 2 = 7$厘米，画出7厘米长的线段。
3. 画比原线段短2厘米的线段：
比5厘米短2厘米的线段长度为$5 - 2 = 3$厘米，画出3厘米长的线段。

四、在( )里填上合适的长度单位。
铅笔长约20( )。
数学书厚约1( )。
课桌高约70( )。
沙发长约2( )。
晾衣绳长约5( )。
王老师身高1( )65( )。

答案： 厘米 厘米 厘米 米 米 米 厘米