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8. (3分)下列代数式符合书写规范的是 (
[A] $a5$
[B] $\frac{xy}{s}$
[C] $m + 2n$元
[D] $-2 \frac{3}{5} ÷ c$
B
)[A] $a5$
[B] $\frac{xy}{s}$
[C] $m + 2n$元
[D] $-2 \frac{3}{5} ÷ c$
答案:
B
9. (3分)下列选项中,能用 $2a + 6$ 表示的是 (
[A] 整条线段的长度:
[B] 长方形的周长:
[C] 图形的面积:
[D] 长方形的周长:
B
)[A] 整条线段的长度:
[B] 长方形的周长:
[C] 图形的面积:
[D] 长方形的周长:
答案:
B 解析:A.整条线段的长度为a+8,不符合题意;B.长方形的周长为2a+6,正确,符合题意;C.图形的面积为8a,不符合题意;D.长方形的周长为2a+12,不符合题意.
10. (3分)用字母表示的代数式是具有一定意义的,下列赋予 $4a$ 实际意义的例子中,错误的是 (
[A] 若水果的价格是4元/千克,则 $4a$ 表示买$a$kg该水果的金额
[B] 若一个两位数的十位数字是4,个位数字是$a$,则 $4a$ 表示这个两位数
[C] 若汽车行驶速度是$a$km/h,则 $4a$ 表示这辆汽车行驶4h的路程
[D] 若$a$表示一个正方形的边长,则 $4a$ 表示这个正方形的周长
B
)[A] 若水果的价格是4元/千克,则 $4a$ 表示买$a$kg该水果的金额
[B] 若一个两位数的十位数字是4,个位数字是$a$,则 $4a$ 表示这个两位数
[C] 若汽车行驶速度是$a$km/h,则 $4a$ 表示这辆汽车行驶4h的路程
[D] 若$a$表示一个正方形的边长,则 $4a$ 表示这个正方形的周长
答案:
B 解析:B.若一个两位数的十位数字是4,个位数字是a,则40+a表示这个两位数,选项中说法不正确,故符合题意.
11. (3分)甲、乙两人赋予 $5 + n$ 实际意义如下,则判断正确的是 (
甲:若长方形的长为$n$,宽为5,则 $5 + n$ 表示长方形的周长.
乙:若梨的单价为$n$元/千克,则 $5 + n$ 表示5kg梨的金额.
[A] 甲、乙都对
[B] 只有甲对
[C] 只有乙对
[D] 甲、乙都错
D
)甲:若长方形的长为$n$,宽为5,则 $5 + n$ 表示长方形的周长.
乙:若梨的单价为$n$元/千克,则 $5 + n$ 表示5kg梨的金额.
[A] 甲、乙都对
[B] 只有甲对
[C] 只有乙对
[D] 甲、乙都错
答案:
D
12. (3分)教学楼大厅的面积为 $S \, m^{2}$,如果长方形地毯的长为$a$m,宽为$b$m,则大厅需铺这样的地毯
$\frac{S}{ab}$
块.
答案:
$\frac{S}{ab}$
13. (12分)下列表述中,字母各表示什么?
(1)正方形的周长为 $4a$;
(2)买单价为5元的毛巾,花了 $5a$ 元钱;
(3)某班女生比男生多1人,女生共有 $(x + 1)$ 人.
(1)正方形的周长为 $4a$;
(2)买单价为5元的毛巾,花了 $5a$ 元钱;
(3)某班女生比男生多1人,女生共有 $(x + 1)$ 人.
答案:
解:
(1)a表示正方形的边长.
(2)a表示毛巾的数量.
(3)x表示男生的人数.
(1)a表示正方形的边长.
(2)a表示毛巾的数量.
(3)x表示男生的人数.
14. (12分)(1)对单项式 $0.8a$ 可以解释为一件商品原价为$a$元,若按原价的八折出售,这件商品现在的售价是 $0.8a$ 元,请你对 $0.8a$ 再赋予一个含义;
(2)请你为代数式 $6x + 3y$ 赋予一个实际意义.
(2)请你为代数式 $6x + 3y$ 赋予一个实际意义.
答案:
解:
(1)例如,练习本每本0.8元,小明买了a本,共付款0.8a元.(答案不唯一)
(2)例如,一支钢笔x元,一支铅笔y元,小红买了6支钢笔和3支铅笔,共付的钱数.(答案不唯一)
(1)例如,练习本每本0.8元,小明买了a本,共付款0.8a元.(答案不唯一)
(2)例如,一支钢笔x元,一支铅笔y元,小红买了6支钢笔和3支铅笔,共付的钱数.(答案不唯一)
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