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4. 根据课文内容,完成练习。
(1)结合文章,根据下面的提示,用自己的话简要复述故事的内容。

(2)想象人物的语气与神态,填空。
①同伴
②王戎
(1)结合文章,根据下面的提示,用自己的话简要复述故事的内容。
(2)想象人物的语气与神态,填空。
①同伴
疑惑
地问:“王戎,你为何不取道旁李?”②王戎
淡定
地回答:“树在道边而多子,此必苦李。”
答案:
(1)曾经和许多小朋友一起玩耍,路旁有棵李子树,小朋友都抢着去摘李子吃 这棵树长在路边还有这么多李子,李子一定是苦的 有人摘来尝了一口,的确如此
(2)示例:①疑惑 ②淡定
(1)曾经和许多小朋友一起玩耍,路旁有棵李子树,小朋友都抢着去摘李子吃 这棵树长在路边还有这么多李子,李子一定是苦的 有人摘来尝了一口,的确如此
(2)示例:①疑惑 ②淡定
5. 阅读课文文言文,完成练习。
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
(1)下列句子朗读停顿划分正确的一项是(
A. 看道/边李树多子折枝
B. 看道边李树多/子折枝
C. 看道边李树/多子折枝
D. 看道边李/树多子折枝
(2)从故事中可看出王戎是一个(
A. 勤劳能干
B. 善于观察、推理
C. 爱助人为乐
(3)假如你在路边看到一棵枇杷树,低一点的树枝上没有果子,只有最高的树枝上还挂着几个果子,你觉得这枇杷是
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
(1)下列句子朗读停顿划分正确的一项是(
C
)。A. 看道/边李树多子折枝
B. 看道边李树多/子折枝
C. 看道边李树/多子折枝
D. 看道边李/树多子折枝
(2)从故事中可看出王戎是一个(
B
)的孩子。A. 勤劳能干
B. 善于观察、推理
C. 爱助人为乐
(3)假如你在路边看到一棵枇杷树,低一点的树枝上没有果子,只有最高的树枝上还挂着几个果子,你觉得这枇杷是
甜
(填“甜”或“涩”)的。因为低一点的树枝上没有果子,是因为都被大家摘完了,而高一点的树枝上还有几个果子,是因为人们摘不到,所以这棵树上的枇杷应该是甜的
。
答案:
(1)C
(2)B
(3)甜 低一点的树枝上没有果子,是因为都被大家摘完了,而高一点的树枝上还有几个果子,是因为人们摘不到,所以这棵树上的枇杷应该是甜的
(1)C
(2)B
(3)甜 低一点的树枝上没有果子,是因为都被大家摘完了,而高一点的树枝上还有几个果子,是因为人们摘不到,所以这棵树上的枇杷应该是甜的
6. 下面的成语出自《世说新语》,你知道与之相关的主要人物是谁吗?选一选。(填序号)
①曹植 ②孔融 ③嵇绍 ④王恭 ⑤谢道韫
(1)鹤立鸡群(
(2)七步成诗(
(3)身无长物(
(4)咏絮之才(
(5)小时了了,大未必佳(
①曹植 ②孔融 ③嵇绍 ④王恭 ⑤谢道韫
(1)鹤立鸡群(
③
)(2)七步成诗(
①
)(3)身无长物(
④
)(4)咏絮之才(
⑤
)(5)小时了了,大未必佳(
②
)
答案:
(1)③
(2)①
(3)④
(4)⑤
(5)②
(1)③
(2)①
(3)④
(4)⑤
(5)②
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