《2025年作业本江西教育出版社五年级语文上册人教版》

6 回顾课文内容,完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
(1)从文段中找出一对反义词写下来。
(静寂)—(热闹)
(2)文段第1自然段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法,突出了鸟儿的姿态万千、自由自在。
(3)用“ ”在文段中画出表现“应接不暇”的句子,并用“应接不暇”写句子。
看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
示例:这里的蝴蝶可真多呀！红的，黄的，蓝的，花的，大的，小的……它们在我眼前翩翩起舞，我的眼睛应接不暇，看见了这只，又错过了那只。
(4)作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？
因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者听到到处都是鸟声，看到到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。
(5)大榕树能成为鸟的天堂,和当地人的保护是分不开的。请你设计几句保护鸟类的宣传语,呼吁更多的人保护鸟类,保护其他动物,与大自然和谐共处。
示例:①关爱生灵，保护鸟类。
②爱护鸟类，保护环境，从你我做起。
③同在蓝天下，共享大自然，让我们一起呵护空中的精灵。

答案：
(1)静寂 热闹
(2)排比 姿态万千、自由自在
(3)看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 示例:这里的蝴蝶可真多呀！红的，黄的，蓝的，花的，大的，小的……它们在我眼前翩翩起舞，我的眼睛应接不暇，看见了这只，又错过了那只。
(4)因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者听到到处都是鸟声，看到到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。
(5)示例:①关爱生灵，保护鸟类。
②爱护鸟类，保护环境，从你我做起。
③同在蓝天下，共享大自然，让我们一起呵护空中的精灵。