《2025年作业本江西教育出版社六年级语文上册人教版》

1 读语段,完成练习。
学习本单元的过程中,我们跟随lǚ tǎn老舍走进( )似的草原,望见一条迂回的明如(bō li )的河；走到宗璞断断续续住了近三十年的斗室外,看到白丁香中(cēn cī )的绿；跟着词人辛弃疾夜行黄沙道中,吟诵“明月别枝惊(què ),清风半夜chán鸣( )”。
(1)根据拼音写字词。
(2)请你再写出两个描写草原的四字词语：______、______。

答案：
(1)老舍 玻璃 参差 鹊 蝉
(2)一碧千里 翠色欲流

2 用“$○$”圈出下列句子中的错别字,并分别改正在括号里。
(1)马上的男女老少穿着各色的衣棠,像一条彩红向我们飞过来。 ( )( )
(2)这种镜界,即使人惊叹,又叫人舒服。 ( )( )
(3)星星般的小花辍满枝头,从墙上qiào着行人。 ( )( )

答案：
(1)圈出“棠”“红”，改正：裳 虹
(2)圈出“镜”“即”，改正：境 既
(3)圈出“辍”“qiào”，改正：缀 翘

3 根据语境,选择诗句填空。
(1)浩浩趁着暑假去看望外公外婆。一天晚上,他听到屋外的虫鸣蛙叫,联想到词句“( )”中的场景,不禁笑了。
A. 移舟泊烟渚 B. 白雨跳珠乱入船 C. 听取蛙声一片
(2)古人常借“月”来写景抒情：李白借“( )”写思乡之情,孟浩然借“( )”写羁旅之愁,而辛弃疾借“( )”描绘夏夜乡村的宁静。
A. 江清月近人 B. 明月别枝惊鹊 C. 床前明月光

答案： 【解析】：本题考察的是对古诗词的理解与应用，以及根据语境选择恰当的诗句填空。
(1) 在这个语境中，浩浩听到的是虫鸣蛙叫，所以需要找到一个与这个场景相匹配的诗句。分析选项：
A. “移舟泊烟渚”描述的是船只停泊在烟雾缭绕的小洲边，与虫鸣蛙叫无关。
B. “白雨跳珠乱入船”描述的是大雨如珠般跳入船中，也与虫鸣蛙叫不符。
C. “听取蛙声一片”直接提到了蛙声，与浩浩听到的虫鸣蛙叫场景相吻合。
因此，第一空应填C。
(2) 在这个语境中，需要分析每个选项中的诗句与哪位诗人的情感表达相匹配。
A. “江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》，表达的是羁旅之愁。但在此题中，需要找到李白表达思乡之情的诗句，所以A不是第一空的答案，但可能是孟浩然的答案。
B. “明月别枝惊鹊”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描绘的是夏夜乡村的宁静。但在此，需要找到辛弃疾描绘夏夜乡村的诗句，所以B不是第二空的答案，但可能是辛弃疾的答案。
C. “床前明月光”出自李白的《静夜思》，表达的是思乡之情。与题目中李白借“月”写思乡之情的描述相符，所以第一空应填C（但在此上下文中，我们理解为这是李白的诗句，实际填写时应为对应选项的标识，这里为了解释清晰，暂用诗句本身）。对于孟浩然和辛弃疾的部分，根据上面的分析，第二空应填A（孟浩然的羁旅之愁），第三空应填B（辛弃疾描绘的夏夜乡村）。但按照题目的选项，应分别对应为：李白-C的下一选项标识（在此为说明方便，暂用诗句代表），孟浩然-A，辛弃疾-B的对应选项。
根据常规选择题选项的排列，我们可以推断：
李白借“床前明月光”写思乡之情，对应选项C（在实际答题中，应填写选项的字母，这里是C所代表的诗句内容）；
孟浩然借“江清月近人”写羁旅之愁，对应选项A；
辛弃疾借“明月别枝惊鹊”描绘夏夜乡村的宁静，对应选项B。
【答案】：
(1) C
(2) C；A；B

4 读一读,体会下面句子的特点,再仿写句子,注意用上分号。
清早,我同晨风一道将光明欢迎；傍晚,我又与群鸟一起为它送行。______

答案： 春天，我和小草一同为大地铺绿；秋天，我又与枫叶一起给山林染丹。

5 阅读《丁香结》课文片段,完成练习。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
(1)读文段中两处画横线的句子,注意加点词语,我们从中可以发现作者在描写丁香的样子时,由细雨迷蒙中的丁香联想到______,由丁香花蕾联想到______。
(2)文段第1自然段中引用古诗的作用是( )。(多项选择)
A. 借物抒情 B. 以多愁的诗句联想到细雨迷蒙中的丁香
C. 由此引出“丁香确实该和微雨连在一起”的感叹

答案：
(1)印象派的画 衣襟上的盘花扣
(2)B C