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3 按要求给下面的词语分类。
画龙点睛 阳春白雪 力透纸背
余音绕梁 笔走龙蛇 龙飞凤舞
妙手丹青 高山流水 浓墨重彩
(1)与书法有关:______、______、______。
(2)与音乐有关:______、______、______。
(3)与绘画有关:______、______、______。
画龙点睛 阳春白雪 力透纸背
余音绕梁 笔走龙蛇 龙飞凤舞
妙手丹青 高山流水 浓墨重彩
(1)与书法有关:______、______、______。
(2)与音乐有关:______、______、______。
(3)与绘画有关:______、______、______。
答案:
【解析】:
这是一道词语分类问题,需要我们根据每个词语的含义,将它们归类到与书法、音乐、绘画相关的类别中。
首先,我们来分析每个词语的含义及其与哪一类艺术相关:
1. 画龙点睛:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙,后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。与绘画相关。
2. 阳春白雪:原指战国时代楚国的较高雅的歌曲,后比喻高深的不通俗的文学艺术。这里可以与音乐相关。
3. 力透纸背:形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面。与书法相关。
4. 余音绕梁:形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝,也比喻诗文意味深长,耐人寻味。与音乐相关。
5. 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。与书法相关。
6. 龙飞凤舞:原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。与书法相关。
7. 妙手丹青:指优秀的画家。与绘画相关。
8. 高山流水:比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙。与音乐相关。
9. 浓墨重彩:用浓重的墨汁和颜色来描绘,形容着力描写。这里可以与绘画相关,因为它描述了绘画中的一种技法。
接下来,我们根据上述分析,将词语归类:
(1) 与书法有关:力透纸背、笔走龙蛇、龙飞凤舞。
(2) 与音乐有关:阳春白雪、余音绕梁、高山流水。
(3) 与绘画有关:画龙点睛、妙手丹青、浓墨重彩。
【答案】:
(1) 与书法有关:力透纸背、笔走龙蛇、龙飞凤舞。
(2) 与音乐有关:阳春白雪、余音绕梁、高山流水。
(3) 与绘画有关:画龙点睛、妙手丹青、浓墨重彩。
这是一道词语分类问题,需要我们根据每个词语的含义,将它们归类到与书法、音乐、绘画相关的类别中。
首先,我们来分析每个词语的含义及其与哪一类艺术相关:
1. 画龙点睛:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙,后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。与绘画相关。
2. 阳春白雪:原指战国时代楚国的较高雅的歌曲,后比喻高深的不通俗的文学艺术。这里可以与音乐相关。
3. 力透纸背:形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面。与书法相关。
4. 余音绕梁:形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝,也比喻诗文意味深长,耐人寻味。与音乐相关。
5. 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。与书法相关。
6. 龙飞凤舞:原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。与书法相关。
7. 妙手丹青:指优秀的画家。与绘画相关。
8. 高山流水:比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙。与音乐相关。
9. 浓墨重彩:用浓重的墨汁和颜色来描绘,形容着力描写。这里可以与绘画相关,因为它描述了绘画中的一种技法。
接下来,我们根据上述分析,将词语归类:
(1) 与书法有关:力透纸背、笔走龙蛇、龙飞凤舞。
(2) 与音乐有关:阳春白雪、余音绕梁、高山流水。
(3) 与绘画有关:画龙点睛、妙手丹青、浓墨重彩。
【答案】:
(1) 与书法有关:力透纸背、笔走龙蛇、龙飞凤舞。
(2) 与音乐有关:阳春白雪、余音绕梁、高山流水。
(3) 与绘画有关:画龙点睛、妙手丹青、浓墨重彩。
4 搜集与书法有关的资料,把表格补充完整。
|书法家|书法故事|代表作品|
|王羲之|《王羲之爱鹅》|《兰亭集序》|
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|书法家|书法故事|代表作品|
|王羲之|《王羲之爱鹅》|《兰亭集序》|
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答案:
|书法家|书法故事|代表作品|
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|王羲之|《王羲之爱鹅》|《兰亭集序》|
|颜真卿|《颜真卿拜师》|《祭侄文稿》|
|柳公权|《柳公权发奋练字》|《玄秘塔碑》|
|欧阳询|《欧阳询观碑》|《九成宫醴泉铭》|
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|王羲之|《王羲之爱鹅》|《兰亭集序》|
|颜真卿|《颜真卿拜师》|《祭侄文稿》|
|柳公权|《柳公权发奋练字》|《玄秘塔碑》|
|欧阳询|《欧阳询观碑》|《九成宫醴泉铭》|
5 做课堂笔记是一个非常好的学习习惯,不仅能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。你是怎样做课堂笔记的?写下你的妙招吧!______
答案:
1. 记录老师板书的重点知识,如课文中心思想、生字词解释等。
2. 在笔记旁标注自己的疑问,课后及时向老师或同学请教。
3. 用不同颜色的笔区分重点内容和一般内容,方便复习时快速识别。
4. 课后整理笔记,补充课堂上没来得及记录的内容,使笔记条理更清晰。
2. 在笔记旁标注自己的疑问,课后及时向老师或同学请教。
3. 用不同颜色的笔区分重点内容和一般内容,方便复习时快速识别。
4. 课后整理笔记,补充课堂上没来得及记录的内容,使笔记条理更清晰。
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