《2025年作业本江西教育出版社六年级语文上册人教版》

1 读语段,根据拼音写词语。
航天员在天际遥望地球,觉得它像一个(jīng yíng)的球体。人类把地球称为生命的(yáo lán),因为它就像一位(hé ǎi kě qīn)的母亲,向人类(kāng kǎi)地提供各种(zī yuán)。

答案： 晶莹 摇篮 和蔼可亲 慷慨 资源

2 在括号里填入合适的关联词。
(1)只有一个地球,( )它被破坏了,我们别无去处。
(2)矿产资源( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
(3)但是,( )这些设想能实现,( )是遥远的事情。

答案： 【解析】：这是一道语文题目，考查的是关联词的使用。关联词是用来连接分句，标明关系的词语。选择合适的关联词填空，需要理解分句之间的关系，然后选择表示这种关系的关联词。
(1)第一个句子中，前后两个分句是因果关系，因为地球被破坏，所以我们别无去处，因此应选用表示因果关系的关联词“如果……就……”。但在这里，“如果”可以替换为“一旦”，表示更强的确定性，即地球一旦被破坏，我们就别无去处。
(2)第二个句子中，前后两个分句是并列关系，否定前一分句，肯定后一分句。矿产资源不是谁的恩赐，而是经过长时间的地质变化形成的。因此应选用表示并列关系的关联词“不是……而是……”。
(3)第三个句子中，前后两个分句是假设关系，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。因此应选用表示假设关系的关联词“即使……也……”。
【答案】：
(1)如果（或 一旦）
(2)不是；而是
(3)即使；也

3 下列句子分别运用了什么说明方法？选一选,填一填。
A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字
(1)它是一个半径不到 6400 千米的星球。( )
(2)不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。( )
(3)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。( )

答案： 【解析】：
本题考察的是对说明方法的识别与运用。
（1）句子中提到了“半径不到6400千米”，这是通过具体的数字来描述星球的大小，因此可以确定这里运用了列数字的说明方法。
（2）句子中出现了“例如”这一关键词，表明这是在举例说明科学家们的设想，所以这里运用的是举例子的说明方法。
（3）句子中将“地球”与“茫茫宇宙”进行了比较，以突出地球的渺小，因此这里运用的是作比较的说明方法。
【答案】：
(1)D
(2)A
(3)C

4 回顾课文内容,完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
(1)根据文段内容,说说地球上自然资源遭到破坏的原因。______
(2)请设计一条公益宣传标语,呼吁人们珍惜自然资源。______

答案：
(1)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。
(2)珍惜自然资源，呵护美丽家园。

5 能源是可以为人类提供能量的自然资源,是人类赖以生存和社会赖以发展的物质基础。请观察下面这份“世界能源统计与预计表”,完成练习。
|世界能源组成|1993年(统计)|2030年(预计)|
|石油|40%|12%|
|煤|27%|7%|
|天然气|23%|11%|
|核能|5%|35%|
|太阳能|2%|20%|
|水能|2%|10%|
|其他|1%|5%|

(1)世界能源按照是否可以再生,分为不可再生能源和可再生能源。石油、煤、天然气、核能等都属于不可再生能源。据统计,在 1993年的世界能源组成中,不可再生能源所占比例合计是______。目前,______等行业就是在使用______等不可再生能源。太阳能、水能等都属于可再生能源。可再生能源是可以借助技术循环使用的。预计到 2030 年,在世界能源组成中,可再生能源所占比例合计是______。与 1993 年相比,世界能源组成呈现______的态势。
(2)假如我是国家能源局的工作人员,我会建议国家大力发展______,因为_。
(3)班级举办“我为保护能源献一计”活动,请你提出一个建议。______

答案：
(1)95%；汽车；石油；35%；不可再生能源占比下降，可再生能源占比上升
(2)太阳能；太阳能是可再生能源，取之不尽用之不竭，且对环境友好
(3)出门多乘坐公共交通工具，减少私家车使用，节约石油资源