《2025年作业本江西教育出版社六年级语文上册人教版》

5 阅读短文,完成练习。
索溪峪的“野”
曹敬庄
走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字：野。
山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆战。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天,或横拦绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”；亭亭玉立,则好似“窈窕淑女”。
水是野的。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩而行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起,请来树木大叔帮忙,几棵大树往索溪身上一搭,反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅,我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！
山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子,在我们头上的树枝间跳来跳去。当我们一行中的一位年轻同志从树下经过时,一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来,吓得这位同志惊叫一声,慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙,却快活地叫着,跳到另一棵树上去了。
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。我们时而攀缘,时而在石块间蹦来跳去,温习着儿时的“功课”。遇上突然横在面前的浅溪,一队人手提鞋袜,踩着乱石,慢慢蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,在这山水中返璞归真了。
(有删节)
(1)短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。短文围绕这句话,分别从______、______、______和______等方面来写。
(2)根据短文内容,下列说法正确的一项是( )。
A. 第2自然段写了索溪峪的山的两种美,分别是惊险的美、磅礴的美
B. 第3自然段运用拟人的修辞手法,让索溪成为一个个性洒脱而且惹人喜爱的野孩子,读后让人忍俊不禁,拍手称奇
C. 这篇短文运用了“总—分—总”的结构方式,条理清晰
D. 第5自然段写人们的“野”：在索溪峪“野”的氛围中,人们忘记了文明礼仪
(3)索溪峪的“野”一定给你留下了深刻的印象,下面哪个词语比较符合你阅读时的感受？选择其中一个词语,也可以另写一个词语,并写出你的理由或依据。
野性十足 激情澎湃 和谐统一 心旷神怡
我选择词语“______”,我的理由或依据：______ ______ ______ ______
______。

答案：
(1)____走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字：野。____ 山 水 山上的野物 在山水间行走的人们
(2)B
(3)示例：野性十足 短文从山的天然野性美、水的野孩子般的调皮、野物的野性十足以及人们在山水间返璞归真变得“野”，全方位展现了索溪峪充满“野”性的特点。