《2025年作业本江西教育出版社六年级语文上册人教版》

1 读句子,根据拼音写词语。
páo xiào
(1)山洪( )着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来。
shā yǎ
(2)老汉( )地喊话：“桥窄！dǎng yuán
排成一队,不要挤！( )排在后边！”
shēn yín
(3)他捂着伤口痛苦地( )
sǎng zi
着,( )已经喊哑了。
měng rán
(4)老汉似乎要喊什么,( )tūn mò
间,一个浪头也( )了他。

答案：
(1)咆哮
(2)沙哑 党员
(3)呻吟 嗓子
(4)猛然 吞没

2 写出下列句子所运用的修辞手法,并从课文中摘抄类似的句子。
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。( )______
(2)老汉凶得像只豹子。( )______

答案：
(1)拟人 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
(2)比喻 他像一座山。

3 从课文中摘抄描写雨和桥的句子各一个,并写一写这样的环境描写对突显人物品质有什么作用。
写雨：______
写桥：______
作用：______

答案： 写雨：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
写桥：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
作用：通过描写雨的狂暴和桥的危急，突出了老汉在危险面前沉着冷静、无私无畏、舍己为人的高尚品质。

4 下列对课文标题“桥”的理解正确的有( )。(多项选择)

A.“桥”具有象征意义,是人们求生的希望之桥,也是把党员和群众联系在一起的情感之桥
B.“桥”具有推动情节发展的作用,它的特点折射出情势的紧迫,推动着人物的对话和行为发展
C.“桥”在课文中是环境的一部分,是故事发生的重要场地,木桥虽窄,却有着重要的作用

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对课文标题“桥”的理解，涉及到对文章深层含义和象征意义的把握，以及对文章情节结构和环境描写的理解。我们需要从文章的标题出发，结合文章的内容，分析“桥”在文章中的多重含义和作用。
选项A理解“桥”为求生的希望之桥和党员与群众之间的情感之桥，这涉及到对文章主题和象征意义的深入解读。在文章中，桥不仅是实际的过河工具，更承载了人们的希望和情感，是党员与群众之间紧密联系的象征。
选项B从情节发展的角度来理解“桥”的作用，认为桥的特点折射出情势的紧迫，推动着人物的对话和行为发展。这需要我们分析文章中的情节结构，看桥是如何在情节发展中起到推动作用的。
选项C将“桥”视为环境的一部分，是故事发生的重要场地。这需要我们关注文章中的环境描写，看桥在环境中的位置和作用，以及它对故事发展的影响。
【答案】：
A、B、C

5 阅读短文,完成练习。
风雪夜归人
马亚伟
三十多年前,父亲在离家三十里路的地方上班,每天骑自行车往返。
冬天的天,像个面无表情的冷面人。寒气阵阵,天空透着难以捉摸的意味。父亲抬头望了几次天,说：“这天阴了好几天了,雪也没下,我还是去吧,厂里一大堆事,耽搁不得。”母亲说：“下雪了怎么办？今天就别去了。”父亲犹豫了一下,还是推起车子出了家门。父亲轻易不会歇班,他挣的钱要供我们一家开支。
没多久,雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大,雪片简直像羽毛一样,在风中乱舞。到了下午,雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外围团团转,雪地上留下了她杂乱的脚印。“雪越下越大了,你爸可怎么回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。
夜色笼了过来,母亲站在门口翘首遥望,可路上连个人影也看不到。冰天雪地,我在呼啸的风中瑟缩着,感觉要被冻成一根冰棍儿。“妈,回屋里等吧！”我开口说话时,牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口,一声不吭,她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情,那姿势和表情像雕像般肃穆。过了许久,我们才回屋里继续等。
就在我们都等得心烦意乱的时候,屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来,我和母亲也一跃而起。我们面前的父亲,简直成了雪人！他的衣服上都是雪,眉毛、胡须上也都是雪,整个人都是白的。“赶着做事,回来晚了。”父亲开口说话,“三十里地,我一步步走回来的！”父亲的嘴巴像被冻僵了一般,母亲的眼泪一下子涌了出来,她使劲吸吸鼻子,为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧,让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。
这个世界有冰有霜,但幸好还有家；这个世界有风有雪,但幸好还有爱。夜归人,只要有人在风雪中为他守候,就一定能回到家。
(有删节)
(1)短文中画横线的句子是对母亲的______描写,运用了“______”等动词,我们从中可以感受到______。短文中描写母亲的句子还有很多,请你用“﹏﹏﹏”画出一两处。
(2)短文对父亲着墨不多,但父亲的形象仍很鲜明。请你结合短文内容,说说这是一位怎样的父亲。______
(3)下列对短文的理解不正确的一项是( )。
A.“那次的雪下得特别大,雪片简直像羽毛一样,在风中乱舞。”这句话是环境描写,运用了比喻和拟人的修辞手法,形象生动地写出了雪下得猛烈,突出了父亲回家的艰难和母亲的担心
B.短文的情节并不复杂,但在叙述上运用了多种描写方法,语言真切质朴,富有感染力
C.短文以“风雪夜归人”为标题,文中却多处描写母亲的语言、动作、神态,以致冲淡了对主人公父亲形象的塑造

答案：
(1)动作；团团转、留下；母亲对父亲的担忧和焦虑。
母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像般肃穆。
(2)这是一位勤劳、有责任心、为家庭着想的父亲。他每天骑自行车往返三十里路上班，轻易不歇班，即使天气不好也坚持去上班，为了家庭开支努力工作。
(3)C