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1 选字填空。
的 地 得
附近( )荒草着火了,火苗子呼呼( )蔓延着,烧( )枯黄( )茅草毕毕剥剥( )响。不一会儿,火苗子一伸一伸( ),烤( )我脸上热辣辣( )疼。
的 地 得
附近( )荒草着火了,火苗子呼呼( )蔓延着,烧( )枯黄( )茅草毕毕剥剥( )响。不一会儿,火苗子一伸一伸( ),烤( )我脸上热辣辣( )疼。
答案:
【解析】:
这是一道语文选字填空题,考查的是对“的”、“地”、“得”三个助词的正确使用。这三个字在中文中都很常用,但用法有所不同。“的”通常用在名词前面,表示所属关系或特征;“地”用在动词前面,描述动作的方式或状态;“得”则用在动词后面,表示动作的结果或程度。题目通过给出一段描述火势蔓延的文本,要求学生在空白处填入正确的助词。
【答案】:
附近(的)荒草着火了,火苗子呼呼(地)蔓延着,烧(得)枯黄(的)茅草毕毕剥剥(地)响。不一会儿,火苗子一伸一伸(地),烤(得)我脸上热辣辣(的)疼。
这是一道语文选字填空题,考查的是对“的”、“地”、“得”三个助词的正确使用。这三个字在中文中都很常用,但用法有所不同。“的”通常用在名词前面,表示所属关系或特征;“地”用在动词前面,描述动作的方式或状态;“得”则用在动词后面,表示动作的结果或程度。题目通过给出一段描述火势蔓延的文本,要求学生在空白处填入正确的助词。
【答案】:
附近(的)荒草着火了,火苗子呼呼(地)蔓延着,烧(得)枯黄(的)茅草毕毕剥剥(地)响。不一会儿,火苗子一伸一伸(地),烤(得)我脸上热辣辣(的)疼。
2 按要求完成句子练习。
(1)谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?(改为陈述句)______
(2)我们______可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,______可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点。(补充合适的关联词)
(1)谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?(改为陈述句)______
(2)我们______可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,______可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点。(补充合适的关联词)
答案:
(1)谁也不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。
(2)不仅 还
(1)谁也不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。
(2)不仅 还
3 照样子写短语,再选择其中一个写一段话。
(1)例:温暖的阳光______
(2)例:腾起一团一团的青烟______
( )______
(1)例:温暖的阳光______
(2)例:腾起一团一团的青烟______
( )______
答案:
(1) 明亮的教室
(2) 飘着一朵一朵的白云
(3) 示例:可爱的小猫
选择“可爱的小猫”写一段话:我家有一只可爱的小猫,它有着雪白的毛发,蓝宝石般的眼睛总是好奇地打量着周围的一切。每当我放学回家,它就会迈着轻快的步子跑到门口,用小脑袋蹭我的裤腿,发出“喵喵”的叫声,真是让人喜欢。
(1) 明亮的教室
(2) 飘着一朵一朵的白云
(3) 示例:可爱的小猫
选择“可爱的小猫”写一段话:我家有一只可爱的小猫,它有着雪白的毛发,蓝宝石般的眼睛总是好奇地打量着周围的一切。每当我放学回家,它就会迈着轻快的步子跑到门口,用小脑袋蹭我的裤腿,发出“喵喵”的叫声,真是让人喜欢。
4 回顾课文内容,完成练习。
(1)课文细致入微地描写了战场的______、“我”的______活动、邱少云的______,表现了邱少云______的品质。
(2)作者为什么把伏在茅草里的邱少云比喻成千斤巨石?______
(1)课文细致入微地描写了战场的______、“我”的______活动、邱少云的______,表现了邱少云______的品质。
(2)作者为什么把伏在茅草里的邱少云比喻成千斤巨石?______
答案:
(1)环境;心理;动作;严守潜伏纪律、不怕牺牲
(2)因为邱少云在火海中一动不动,像巨石一样坚定,体现了他钢铁般的意志和严守纪律的决心。
(1)环境;心理;动作;严守潜伏纪律、不怕牺牲
(2)因为邱少云在火海中一动不动,像巨石一样坚定,体现了他钢铁般的意志和严守纪律的决心。
5 (选做)你还知道哪些抗美援朝的英雄人物?请查阅相关资料,选择其中一位,写下他的英雄事迹。______
答案:
黄继光。1952年10月,在抗美援朝上甘岭战役中,部队进攻受阻。黄继光主动请战,带领两名战士向敌人火力点爬去。在战友负伤牺牲、自己也多处受伤的情况下,他毅然用自己的胸膛堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼,为部队冲锋扫清了障碍,壮烈牺牲,年仅21岁。
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