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1. 代数式:用
单独的一个
运算符号
把数或表示数的字母连接起来的式子.单独的一个
数
或字母
也是代数式.
答案:
运算符号 数 字母
2. (1)在含有字母的式子中如果出现乘号,通常将数放在字母前,乘号写作“$\cdot$”或省略不写.例如,$5× t$可以写成
(2)相同字母相乘可以写成幂的形式,例如,$a\cdot a= $
5·t
或5t
.(2)相同字母相乘可以写成幂的形式,例如,$a\cdot a= $
a²
.
答案:
(1)5·t 5t
(2)a²
(1)5·t 5t
(2)a²
3. 用字母表示数后,同一个代数式可以表示不同实际问题中的数量或
数量
关系.
答案:
数量
1. 下列各式属于代数式的是(
A.$8>-2$
B.$7x+8= 0$
C.$2ab$
D.$b\neq0$
C
).A.$8>-2$
B.$7x+8= 0$
C.$2ab$
D.$b\neq0$
答案:
C
2. 代数式$m - n$的意义是$m$与$n$的
差
.
答案:
差
3. 一辆汽车以$50\mathrm{ km/h}的速度行驶t\mathrm{ h}$,它行驶的路程为
50t
$\mathrm{km}$.
答案:
50t
例1 (教材第70页例1变式)填空:
(1)开学时爸爸给小强$a$元零花钱,小强买文具用去了$b元(a>b)$,还剩
(2)某校共有$x$名学生,其中女生占总数的$52\%$,女生有
(3)香蕉原价是$p元\mathrm{/kg}$,按$8$折优惠出售,现价是
(4)棱长为$b\mathrm{ cm}$的正方体的体积为
(1)开学时爸爸给小强$a$元零花钱,小强买文具用去了$b元(a>b)$,还剩
$a - b$
元.(2)某校共有$x$名学生,其中女生占总数的$52\%$,女生有
$52\%x$
名.(3)香蕉原价是$p元\mathrm{/kg}$,按$8$折优惠出售,现价是
$0.8p$
元$\mathrm{/kg}$.(4)棱长为$b\mathrm{ cm}$的正方体的体积为
$b^3$
$\mathrm{cm}^3$.
答案:
(1) $a - b$
(2) $52\%x$
(3) $0.8p$
(4) $b^3$
(1) $a - b$
(2) $52\%x$
(3) $0.8p$
(4) $b^3$
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